“南京长江大桥记忆计划”文创产品设计调查报告
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 1 课题的缘起和研究目的 | 第8页 |
| 2 研究范围的界定 | 第8-9页 |
| 3 现有的研究情况 | 第9页 |
| 4 研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 关于“南京长江大桥记忆计划”项目 | 第10-17页 |
| 第一节 项目成立之背景 | 第10-11页 |
| 1.1 关于南京长江大桥 | 第10页 |
| 1.2 国家记忆 | 第10页 |
| 1.3 个体记忆 | 第10-11页 |
| 第二节 “南京长江大桥记忆计划”的起步 | 第11-12页 |
| 2.1 计划项目的发起人 | 第11页 |
| 2.2 媒体的关注与支持 | 第11-12页 |
| 第三节 “南京长江大桥记忆计划”的意义 | 第12-13页 |
| 3.1 学术研究 | 第12页 |
| 3.2 公众参与 | 第12页 |
| 3.3 记忆景观 | 第12-13页 |
| 第四节 “南京长江大桥记忆计划”的价值 | 第13-17页 |
| 4.1 城市名片的记忆场所 | 第13-14页 |
| 4.1.1 明清时期——夫子庙-秦淮河-明城墙带 | 第13页 |
| 4.1.2 民国时期——中山陵-总统府 | 第13-14页 |
| 4.1.3 新中国时期——南京长江大桥 | 第14页 |
| 4.2 填补沿江公共空间的缺失 | 第14-17页 |
| 4.2.1 叙事性 | 第14-15页 |
| 4.2.2 创新性 | 第15页 |
| 4.2.3 可持续性 | 第15-17页 |
| 第二章 关于大桥记忆计划的文创产品设计项目 | 第17-25页 |
| 第一节 南京艺术学院承担文创产品设计 | 第17页 |
| 1.1 实力与契机 | 第17页 |
| 1.2 人员与动机 | 第17页 |
| 第二节 “大桥记忆计划”文创产品设计目标 | 第17-19页 |
| 2.1 文创产品成为“大桥记忆计划”的有机成分 | 第17-18页 |
| 2.2 拒绝文创产品的低设计印象 | 第18页 |
| 2.3 锻炼学生心智与设计能力的平台 | 第18-19页 |
| 2.4 成为大众流连忘返的原因之一 | 第19页 |
| 第三节 “大桥记忆计划”文创产品设计策略 | 第19-21页 |
| 3.1 突出大桥特征的长久性纪念品 | 第19-20页 |
| 3.2 具有短期流行元素的产品 | 第20页 |
| 3.3 针对六个记忆场所的设计 | 第20-21页 |
| 3.4 针对公众参与计划项目的设计 | 第21页 |
| 第四节 “大桥记忆计划”文创产品设计原则 | 第21-24页 |
| 4.1 强调大桥的历史性、符号性、工业风特征 | 第21页 |
| 4.2 强调设计理念的观念性与当代性 | 第21-22页 |
| 4.3 强调设计方法的多元性和现代性 | 第22-24页 |
| 4.4 强调公益性与参与性,不以营利为目的 | 第24页 |
| 第五节 “大桥记忆计划”文创产品设计计划 | 第24-25页 |
| 5.1 抓住“大桥记忆计划”推进的时间节点设计 | 第24页 |
| 5.2 完成指挥部交给的设计任务 | 第24页 |
| 5.3 长期设计与短期设计结合 | 第24-25页 |
| 第三章 封桥仪式活动暨初期文创产品设计 | 第25-28页 |
| 第一节 封桥仪式之“跑步计划” | 第25页 |
| 第二节 “众筹”计划 | 第25-28页 |
| 2.1 南京长江大桥记忆盒 | 第25页 |
| 2.2 记忆盒子三维模型 | 第25-26页 |
| 2.3 “大桥之恋”戒指 | 第26-27页 |
| 2.4 当代艺术纪念T恤 | 第27页 |
| 2.5 其他 | 第27-28页 |
| 第四章 文创产品设计的深入及完善 | 第28-40页 |
| 第一节 南京长江大桥之文化元素分析 | 第28-32页 |
| 1.1 特殊时代下的符号特征 | 第28-31页 |
| 1.2 玉兰花灯 | 第31页 |
| 1.3 大桥整体外形——引桥、主桥 | 第31-32页 |
| 第二节 文创产品方案分析 | 第32-37页 |
| 2.1 南京长江大桥积木组合 | 第32-33页 |
| 2.2 大桥手机壳 | 第33页 |
| 2.3 大桥桌面用品系列 | 第33-34页 |
| 2.4 大桥银饰系列 | 第34-35页 |
| 2.5 大桥平面图案系列 | 第35-36页 |
| 2.6 “跳桥”吊坠 | 第36页 |
| 2.7 “保质期”罐子 | 第36-37页 |
| 2.8 大桥造型橡皮 | 第37页 |
| 第三节 方案小结 | 第37-38页 |
| 3.1 该项目中方案的优势分析 | 第37页 |
| 3.2 该项目中方案的劣势分析 | 第37-38页 |
| 第四节 参与人员访谈 | 第38-40页 |
| 4.1 带队教师访谈 | 第38页 |
| 4.2 参与学生访谈 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录一 | 第43-48页 |
| 附录二 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |
