| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究的意义和价值 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 马德里小学汉语教学现状 | 第14-33页 |
| 2.1 马德里小学汉语教学概述 | 第14-15页 |
| 2.2 校内和校外的小学汉语教学基本情况调查 | 第15-19页 |
| 2.2.1 马德里部分学校的小学汉语课堂基本情况 | 第15-18页 |
| 2.2.2 教育机构的小学汉语教学基本情况 | 第18-19页 |
| 2.3 马德里小学汉语学习者的基本情况 | 第19-32页 |
| 2.3.1 调查问卷及其解析 | 第20-22页 |
| 2.3.2 调查结果展示 | 第22-32页 |
| 2.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 马德里小学汉语教材与汉语课堂详情 | 第33-42页 |
| 3.1 马德里小学汉语教材使用情况 | 第33-34页 |
| 3.2 小学生的学校汉语课堂 | 第34-39页 |
| 3.2.1 学校汉语课堂常用的教学法 | 第34-37页 |
| 3.2.2 学校汉语课堂常见的教学活动 | 第37-39页 |
| 3.3 小学生的课外汉语课堂 | 第39-41页 |
| 3.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 应用程序在马德里小学汉语课堂的使用 | 第42-54页 |
| 4.1 iPad等现代科技产品在小学汉语课堂的使用 | 第42-44页 |
| 4.2 小学汉语课堂常使用的应用程序介绍 | 第44-52页 |
| 4.3 关于使用应用程序进行小学汉语教学目前存在的问题 | 第52-53页 |
| 4.4 本章小结 | 第53-54页 |
| 第五章 马德里小学汉语教学的问题与建议 | 第54-60页 |
| 5.1 提高师资水平,培养本土师资 | 第54-55页 |
| 5.2 提升汉字教学水平,加大汉字教学力度 | 第55-56页 |
| 5.3 继续推广、开发汉语学习APP及歌曲 | 第56-57页 |
| 5.4 马德里小学汉语教学发展现状给我们的启发 | 第57-58页 |
| 5.5 本章小结 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 | 第64-66页 |
| 附录二 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |