高校突发事件起因及对策研究--以江西部分高校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3 研究的思路和主要内容 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 1.4 研究的方法和可能的创新点 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究的方法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 可能的创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 高校突发事件理论概述 | 第19-25页 |
| 2.1 高校突发事件的涵义 | 第19-20页 |
| 2.2 高校突发事件的类型 | 第20页 |
| 2.3 高校突发事件的特点 | 第20-22页 |
| 2.4 复杂系统理论 | 第22-23页 |
| 2.5 系统安全理论 | 第23-25页 |
| 第3章 部分江西高校典型突发事件案例分析 | 第25-33页 |
| 3.1 群体性突发事件 | 第25-27页 |
| 3.2 突发卫生事件 | 第27-28页 |
| 3.3 突发安全事故 | 第28-30页 |
| 3.4 非正常死亡事件 | 第30-33页 |
| 第4章 高校突发事件发生起因分析 | 第33-37页 |
| 4.1 社会环境因素 | 第33-34页 |
| 4.2 校园环境因素 | 第34页 |
| 4.3 家庭环境因素 | 第34-35页 |
| 4.4 学生自身因素 | 第35-37页 |
| 第5章 高校突发事件的预防和应对措施 | 第37-44页 |
| 5.1 建立、健全预防机制 | 第37-39页 |
| 5.1.1 信息沟通机制 | 第37-38页 |
| 5.1.2 网络舆情控制机制 | 第38页 |
| 5.1.3 心理干预机制 | 第38-39页 |
| 5.1.4 事后调查及恢复评估机制 | 第39页 |
| 5.2 加强应急管理队伍建设 | 第39-41页 |
| 5.2.1 机构常态化，提高协调联动能力 | 第39-40页 |
| 5.2.2 提高管理人员素质 | 第40页 |
| 5.2.3 发挥学生自我管理作用 | 第40-41页 |
| 5.3 强化校园管理，创建安全校园环境 | 第41-42页 |
| 5.3.1 强化学校内部管理 | 第41页 |
| 5.3.2 加强安全隐患监督 | 第41-42页 |
| 5.4 开展应急、安全知识教育 | 第42-44页 |
| 5.4.1 生命安全知识教育 | 第42页 |
| 5.4.2 政治安全教育 | 第42-43页 |
| 5.4.3 危机处理教育 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
