| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 绪论 | 第12-21页 |
| (一）研究缘起 | 第12-13页 |
| (二）研究现状 | 第13-16页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 3. 研究述评与展望 | 第15-16页 |
| (三）研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 研究思路 | 第16-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18页 |
| (四）研究内容与框架结构 | 第18-21页 |
| 一、农村科普、社会性别主流化、系统权变：概念的厘定与理论框架的阐释 | 第21-25页 |
| (一）相关概念的厘定 | 第21-23页 |
| 1. 科普的含义 | 第21-22页 |
| 2. 关于政府行为的界定 | 第22页 |
| 3. 社会性别主流化的概念 | 第22-23页 |
| (二）理论分析模型及其适用性阐析 | 第23-25页 |
| 1. “5X1”系统权变模型——理论工具的选择 | 第23-24页 |
| 2. 理论模型的适用性分析 | 第24-25页 |
| 二、政府行为的效能评价：科普活动中农村女性的参与现状 | 第25-33页 |
| (一）样本的总体情况及基本特征 | 第25-26页 |
| (二）农村女性科普参与的广度 | 第26-28页 |
| 1. 农村女性参与科普活动的比例 | 第27页 |
| 2. 多样化的科普培训内容中农村女性的参与状况 | 第27-28页 |
| (三）农村女性科普参与的深度 | 第28-30页 |
| 1. 农村女性对科普知识的掌握程度 | 第28-29页 |
| 2. 农村女性参与科普活动的自主程度 | 第29-30页 |
| (四）农村女性科普参与的效度 | 第30-31页 |
| (五）农村女性科普参与的满意度 | 第31-33页 |
| 三、性别盲点：政府农村科普服务存在的问题分析 | 第33-40页 |
| (一）性别中立的科普价值观难以回应外部环境的变化 | 第33-34页 |
| (二）物质技术使用的性别偏好 | 第34-36页 |
| (三）科普组织投入和整合中的性别缺位 | 第36-37页 |
| (四）科普组织的社会心理系统缺少社会性别意识 | 第37-38页 |
| (五）科普服务中政府管理方式的单一性别路径依赖 | 第38-40页 |
| 四、政府科普服务行动中性别盲点的成因分析 | 第40-45页 |
| (一）“政绩追求”语境下的科普资源配置出现性别失衡 | 第40-42页 |
| (二）政府的有限理性强化了科普决策的性别“模糊性” | 第42-43页 |
| (三）路径依赖导致政府科普服务行动的价值锁定 | 第43-45页 |
| 五、性别公平视角下农村科普服务中的政府行为变革 | 第45-57页 |
| (一）政府科普行为变革的基本思路 | 第45-48页 |
| 1. 社会性别主流化：农村科普服务变革的价值选择 | 第45-46页 |
| 2. 系统与权变：政府科普服务行动的性别平等取向 | 第46-48页 |
| (二）政府科普行为变革的行动框架 | 第48-57页 |
| 1. 将社会性别意识纳入政府科普服务行动的价值体系 | 第48-50页 |
| 2. 将社会性别意识纳入物质技术运用的始终 | 第50-51页 |
| 3. 将社会性别意识纳入农村科普结构网络 | 第51-53页 |
| 4. 将社会性别意识纳入农村科普组织的心理系统 | 第53-54页 |
| 5. 将社会性别意识纳入农村科普服务的管理系统 | 第54-57页 |
| 六、研究不足及研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
