摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
绪论 | 第11-25页 |
一、选题的价值和意义 | 第11-12页 |
二、相关概念的解析与界定 | 第12-16页 |
三、国内外研究综述 | 第16-21页 |
四、研究方法与创新之处 | 第21-25页 |
第一章 网络游戏环境下青少年社会化的发展 | 第25-34页 |
第一节 网络游戏的演变与发展基础 | 第25-32页 |
一、网络游戏的产生及发展 | 第25-28页 |
二、网络游戏的类型及特性 | 第28-30页 |
三、网络游戏的发展基础 | 第30-32页 |
第二节 网络游戏成为影响青少年社会化发展的重要力量 | 第32-34页 |
一、网络游戏建构新媒介环境 | 第32页 |
二、网络游戏拓宽社会教化的途径 | 第32-33页 |
三、网络游戏为青少年理解和阐释社会提供参考 | 第33-34页 |
第二章 青少年网络游戏行为及游戏体验的实证研究 | 第34-49页 |
第一节 青少年网络游戏行为及游戏体验的问卷调查 | 第34-37页 |
一、调查设计 | 第34页 |
二、样本选择与调查实施 | 第34-35页 |
三、问卷回收与数据统计 | 第35页 |
四、量表的信度与效度检验 | 第35-37页 |
第二节 青少年基本属性及网络游戏使用情况 | 第37-43页 |
一、青少年玩家的基本属性分析 | 第37-39页 |
二、青少年玩家的游戏使用情况 | 第39-43页 |
三、青少年玩家的网络游戏体验 | 第43页 |
第三节 青少年游戏使用情况及性别与社会化影响因子的差异分析 | 第43-46页 |
一、网络接触时间与网络游戏介入程度之间的差异 | 第44-45页 |
二、社会化影响因子在性别上的差异 | 第45-46页 |
第四节 青少年游戏行为与社会化影响因子的相关性分析 | 第46-49页 |
一、网络游戏介入程度与社会化影响因子之间的相关性 | 第46页 |
二、网络游戏动机与社会化影响因子之间的相关性 | 第46-49页 |
第三章 网络游戏对青少年社会化的影响 | 第49-66页 |
第一节 网络游戏改变青少年社会化的形态 | 第49-51页 |
一、虚拟社会化:拓宽社会化范围的同时带来身份认同困难 | 第49-50页 |
二、反向社会化:青少年受化者身份转变,向长辈“施化” | 第50页 |
三、再社会化:网络游戏的弱规范性导致青少年越轨行为发生 | 第50-51页 |
第二节 网络游戏影响青少年社会化的具体表现 | 第51-63页 |
一、社会互动:认知结构、情感体验和行为倾向的转变 | 第52-57页 |
二、角色扮演:趋向他人对自我的社会角色期待 | 第57-60页 |
三、自我形象的呈现与建构:风格化的自我呈现 | 第60-63页 |
第三节 网络游戏影响下青少年社会化面临的困境 | 第63-66页 |
一、社会化控制弱化:强烈的控制欲和物欲 | 第64页 |
二、社会化进程失序:出现成人化的儿童 | 第64-65页 |
三、社会化角色失调:中途退出角色 | 第65-66页 |
第四章 网络游戏影响青少年社会化的原因 | 第66-72页 |
第一节 网络游戏吸引青少年的原因 | 第66-68页 |
一、拟像:超真实的场景建置 | 第66页 |
二、欲求:符号消费的流变推动网游升级 | 第66-67页 |
三、角色召唤:理想化的游戏人物设置 | 第67-68页 |
第二节 青少年在网络游戏中获得补偿性情感满足 | 第68-69页 |
一、抵抗:网络游戏的匿名性抗争 | 第68页 |
二、群体模仿:网络游戏的有意识模仿 | 第68页 |
三、个性化快感体验:网络游戏的后现代追求 | 第68-69页 |
四、成就感需要:网络游戏的胜利感满足 | 第69页 |
第三节 网络游戏影响青少年社会化的心理基础 | 第69-72页 |
一、自我认同心理:在焦虑中寻找自我 | 第69页 |
二、自我满足心理:在压力中寻求快乐 | 第69-70页 |
三、自我控制心理:在冲突中寻找平衡 | 第70-72页 |
第五章 发挥网络游戏对青少年社会化积极影响的策略 | 第72-77页 |
一、强化对网络游戏影响青少年社会化两面性的认知 | 第72-73页 |
二、回归人的主体性,鼓励青少年参与现实社会互动 | 第73-74页 |
三、提升网络游戏文化内涵,加强游戏世界精神文明建构 | 第74-75页 |
四、树立“大监管”理念,妥善管理青少年的网络游戏时间 | 第75-77页 |
结语 | 第77-79页 |
注释 | 第79-82页 |
参考文献 | 第82-86页 |
攻读硕士期间发表论文情况 | 第86-87页 |
附录一 | 第87-88页 |
附录二 | 第88-92页 |
致谢 | 第92页 |