| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第14-24页 |
| 1.1 研究缘起与意义 | 第14-20页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第14-18页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第18-20页 |
| 1.2 研究目标 | 第20-21页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第21-23页 |
| 1.3.1 创业 | 第21-22页 |
| 1.3.2 创业教育 | 第22-23页 |
| 1.4 研究创新与不足 | 第23-24页 |
| 2 文献综述 | 第24-56页 |
| 2.1 经济学、管理学有关创业的观点及研究现状 | 第24-42页 |
| 2.1.1 经济学、管理学有关创业的观点 | 第24-26页 |
| 2.1.2 创业及创业研究的现状 | 第26-42页 |
| 2.2 关于其他典型国家高校创业教育的研究 | 第42-46页 |
| 2.2.1 美国的创业教育 | 第42页 |
| 2.2.2 中国的创业教育 | 第42-43页 |
| 2.2.3 英国的创业教育 | 第43-44页 |
| 2.2.4 巴西的创业教育 | 第44页 |
| 2.2.5 丹麦的创业教育 | 第44-45页 |
| 2.2.6 巴基斯坦与其他国家的比较 | 第45-46页 |
| 2.3 关于巴基斯坦创业及创业教育政策的研究 | 第46-53页 |
| 2.3.1 巴基斯坦的创业 | 第46-48页 |
| 2.3.2 巴基斯坦政府对中小型企业和创业的政策 | 第48-50页 |
| 2.3.3 巴基斯坦的创业教育概况 | 第50-53页 |
| 2.4 关于巴基斯坦高校创业教育的研究 | 第53-56页 |
| 3 研究设计 | 第56-60页 |
| 3.1 研究方法 | 第56-57页 |
| 3.2 研究对象 | 第57-59页 |
| 3.3 数据收集 | 第59页 |
| 3.4 数据分析 | 第59-60页 |
| 4 旁遮普大学、白沙瓦大学创业教育分析:基于学生的样本 | 第60-96页 |
| 4.1 研究对象的概况 | 第60-67页 |
| 4.2 学生接受创业教育的概况 | 第67-75页 |
| 4.3 学生的创业经历 | 第75-83页 |
| 4.4 学生的创业意愿 | 第83-84页 |
| 4.5 学生的自我评估 | 第84-90页 |
| 4.6 调查讨论 | 第90-93页 |
| 4.7 调查结论 | 第93-96页 |
| 5 旁遮普大学、白沙瓦大学创业教育分析:基于教师的样本 | 第96-126页 |
| 5.1 创业师资的概况 | 第96-102页 |
| 5.2 创业课程与教学的概况 | 第102-111页 |
| 5.2.1 课程 | 第102-109页 |
| 5.2.2 教学 | 第109-111页 |
| 5.3 创业教学方法的概况 | 第111-117页 |
| 5.4 创业教学面临的问题 | 第117-122页 |
| 5.5 调查讨论 | 第122-123页 |
| 5.6 调查结论 | 第123-126页 |
| 6 巴基斯坦高校创业教育面临的挑战与提升的途径 | 第126-136页 |
| 6.1 面临的挑战 | 第127-130页 |
| 6.1.1 巴基斯坦创业教育的成熟度问题 | 第127页 |
| 6.1.2 创业教育的师资力量短缺 | 第127-128页 |
| 6.1.3 避免“创业教育”被滥用 | 第128页 |
| 6.1.4 创业教育的推动力量 | 第128页 |
| 6.1.5 高等院校创业体制的不均衡性 | 第128-129页 |
| 6.1.6 高等院校的创业课程改革滞后 | 第129-130页 |
| 6.2 提升的途径 | 第130-136页 |
| 6.2.1 提升巴基斯坦创业教育的战略 | 第130-133页 |
| 6.2.2 加速巴基斯坦的创业 | 第133-136页 |
| 7 结论 | 第136-140页 |
| 参考文献 | 第140-162页 |
| 附录 | 第162-166页 |
| 学生调查问卷 | 第162-163页 |
| 概况调查 | 第162-163页 |
| 自信心评估 | 第163页 |
| 学生对创业过程障碍的认知 | 第163页 |
| 提供的创业指导和教育 | 第163页 |
| 为了促进学生创业,应该提供何种帮助? | 第163页 |
| 教师调查问卷 | 第163-166页 |
| 教学方法 | 第164-166页 |
| 作者简历 | 第166-167页 |
| 个人简介 | 第166页 |
| 攻读学位期间参与的科研项目 | 第166页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第166-167页 |