| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 课题研究的起冈和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 课题研究的支撑理论一人机界而 | 第9-11页 |
| 1.3 课题研究的主要内容 | 第11-12页 |
| 1.4 课题研究的T作计划 | 第12-13页 |
| 第二章 教务网站交互界而的理论分析 | 第13-23页 |
| 2.1 基于用户认知特性教务网站交互设计的分析 | 第13-19页 |
| 2.1.1 教务网站交互界而的知觉特性分析 | 第13-16页 |
| 2.1.2 教务网站交互界而的认知特性分析 | 第16-19页 |
| 2.2 教务网站交互界而巾视觉儿素的分析 | 第19-23页 |
| 2.2.1 总体版式布局分析 | 第19-20页 |
| 2.2.2 图标元素分析 | 第20页 |
| 2.2.3 显示模式分析 | 第20-23页 |
| 第三章 高校教务管理系统网站人机交互界而的用户研究 | 第23-40页 |
| 3.1 用户群及定位 | 第23-24页 |
| 3.2 用户调查 | 第24-27页 |
| 3.2.1 交互访谈 | 第24-25页 |
| 3.2.2 访谈总结与分析 | 第25页 |
| 3.2.3 问卷设计与调查 | 第25-26页 |
| 3.2.4 高校教务管理系统网站问卷设计基本情况 | 第26-27页 |
| 3.3 调查统计分析及结论 | 第27-40页 |
| 3.3.1 用户的基本信息 | 第27-31页 |
| 3.3.2 用户对H前教务管理系统网站的使川及满意度分析 | 第31-33页 |
| 3.3.3 用户对教务管理系统网站的使川动机分析 | 第33-35页 |
| 3.3.4 用户的操作、使川习惯分析 | 第35-37页 |
| 3.3.5 用户审美偏好的分析 | 第37-38页 |
| 3.3.6 分析结论 | 第38-40页 |
| 第四章 高校教务管理网站用户模型建立 | 第40-47页 |
| 4.1 用户思维模型 | 第41页 |
| 4.2 用户任务模型 | 第41-42页 |
| 4.3 用户操作模型 | 第42-47页 |
| 4.3.1 关于网站登陆功能模块的操作模型 | 第42-43页 |
| 4.3.2 关于网站信息浏览功能模块的操作模型 | 第43-45页 |
| 4.3.3 关于网站操作功能模块的操作模型 | 第45-47页 |
| 第五章 高校教务管理系统网站人机界而设计 | 第47-59页 |
| 5.1 教务网站界而设计原则 | 第47-48页 |
| 5.2 网站界而的功能模块设计 | 第48-53页 |
| 5.2.1 教师专区 | 第48-51页 |
| 5.2.2 学生专区 | 第51-53页 |
| 5.3 教务网站界而交互方式殳计 | 第53-59页 |
| 第八章 总结与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 发表论文利参加科研情况说明 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71页 |