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师以下部队军医任职教育培养模式研究--基于职业生涯发展视角

缩略语表第5-7页
Abstract第7-8页
摘要第9-11页
第一章 前言第11-12页
第二章 研究概述第12-22页
    2.1 选题依据第12-16页
    2.2 研究目的与意义第16-17页
    2.3 研究内容与方法第17-20页
    2.4 研究思路与技术路线第20-22页
第三章 理论基础第22-32页
    3.1 职业生涯第22-26页
    3.2 任职教育第26-28页
    3.3 人才培养模式第28-32页
第四章 比较研究第32-67页
    4.1 中美军官职业生涯发展及管理的比较研究第32-43页
    4.2 中美军医任职教育培养模式的比较研究第43-64页
    4.3 启示第64-67页
第五章 现状及需求调研第67-90页
    5.1 师以下部队军医基本情况分析第67-70页
    5.2 基层部队官兵卫生服务需求调查第70-73页
    5.3 师以下部队军医现状和需求调查第73-85页
    5.4 对师以下部队用人单位关于军医需求的调查第85-90页
第六章 模式初建及论证第90-123页
    6.1 现代卫勤保障特点与部队卫生工作建设规划第90-95页
    6.2 师以下部队军医的职业发展与教育路径第95-96页
    6.3 师以下部队军医任职教育培训模式的初步构建第96-98页
    6.4 初建模式的专家深度访谈第98-104页
    6.5 初建模式的专家咨询第104-123页
第七章 模式确定与策略构想第123-150页
    7.1 师以下部队军医任职教育培养模式总体架构第123-127页
    7.2 师以下部队军医任职教育培养模式具体内容诠释第127-140页
    7.3 师以下部队军医任职教育培养模式实施策略构想第140-150页
全文总结第150-154页
参考文献第154-159页
文献综述第159-176页
    参考文献第174-176页
附件第176-196页
学习期间发表论文情况第196-197页
致谢第197-198页

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