| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 论文选题背景和研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 关于高校学生突发事件的思想政治教育研究概况 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外高校学生突发事件的思想政治教育研究概况 | 第12页 |
| 1.2.2 国内高校学生突发事件的思想政治教育研究概况 | 第12-15页 |
| 1.2.3 对目前研究现状的简要评价 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第16页 |
| 1.3.2 综合分析法 | 第16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 高校学生突发事件的含义、类型、危害及其成因 | 第17-22页 |
| 2.1 高校突发事件的含义 | 第17页 |
| 2.1.1 突发事件的含义 | 第17页 |
| 2.1.2 高校学生突发事件的含义 | 第17页 |
| 2.2 当前高校学生突发事件的类型 | 第17-18页 |
| 2.2.1 自然灾害类突发事件 | 第17页 |
| 2.2.2 事故灾难类突发事件 | 第17-18页 |
| 2.2.3 公共卫生类突发事件 | 第18页 |
| 2.2.4 网络和信息安全类突发事件 | 第18页 |
| 2.2.5 影响学校安全与稳定的其他突发事件 | 第18页 |
| 2.3 高校学生突发事件的危害 | 第18-19页 |
| 2.3.1 社会层面受到负面影响 | 第18-19页 |
| 2.3.2 校园层面遭到冲击 | 第19页 |
| 2.3.3 对高校学生心理带来的冲击 | 第19页 |
| 2.4 当前高校学生突发事件的成因 | 第19-22页 |
| 2.4.1 社会环境因素 | 第19-20页 |
| 2.4.2 学校环境因素 | 第20-21页 |
| 2.4.3 个体因素 | 第21-22页 |
| 第3章 思想政治教育在应对当前高校学生突发事件中的作用 | 第22-31页 |
| 3.1 开展思想政治教育应对当前高校学生突发事件的重要意义 | 第22-25页 |
| 3.1.1 高校学生突发事件给思想政治教育带来了挑战 | 第22-23页 |
| 3.1.2 高校学生突发事件给思想政治教育带来了机遇 | 第23-25页 |
| 3.2 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的作用 | 第25-26页 |
| 3.2.1 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的预警作用 | 第25页 |
| 3.2.2 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的引导作用 | 第25-26页 |
| 3.2.3 思想政治教育在高校突发事件萌芽期的教育作用 | 第26页 |
| 3.3 思想政治教育在高校突发事件发生期的作用 | 第26-29页 |
| 3.3.1 思想政治教育在高校突发事件发生期的生命线(保证)作用 | 第26-27页 |
| 3.3.2 思想政治教育在高校突发事件发生期的维稳作用 | 第27-29页 |
| 3.4 思想政治教育在高校突发事件善后期的作用 | 第29-31页 |
| 3.4.1 思想政治教育在高校突发事件善后期的调节作用 | 第29页 |
| 3.4.2 思想政治教育在高校突发事件善后期的升华作用 | 第29-31页 |
| 第4章 如何开展思想政治教育应对高校学生突发事件 | 第31-43页 |
| 4.1 国外及港台地区应对高校学生突发事件的借鉴 | 第31-33页 |
| 4.1.1 国外及港台地区高校学生突发事件的应对措施 | 第31-33页 |
| 4.1.2 国外及港台地区高校应对高校学生突发事件的借鉴 | 第33页 |
| 4.2 发挥思想政治教育在高校学生突发事件萌芽期中预警作用的措施 | 第33-37页 |
| 4.2.1 制定高校学生突发事件萌芽期的思想政治教育预警流程 | 第33-36页 |
| 4.2.2 制定科学的预防措施 | 第36页 |
| 4.2.3 在日常思想政治教育工作中将显性教育与隐性教育有机结合 | 第36-37页 |
| 4.2.4 联合各方力量,形成教育合力 | 第37页 |
| 4.3 发挥思想政治教育在高校学生突发事件发生期中安全阀作用的措施 | 第37-40页 |
| 4.3.1 思想政治教育及时介入并开展心理干预 | 第37-38页 |
| 4.3.2 通过思想政治教育塑造健康良好的舆论氛围 | 第38-39页 |
| 4.3.3 善于运用正式群体和非正式群体的力量应对高校学生突发事件 | 第39-40页 |
| 4.4 发挥思想政治教育在高校学生突发事件善后期中合力作用的措施 | 第40-43页 |
| 4.4.1 加强信息交流，运用流畅高效的沟通方式 | 第40-41页 |
| 4.4.2 加强爱国主义教育和民族精神教育 | 第41页 |
| 4.4.3 加强心理健康教育,提高学生心理承受能力 | 第41-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-44页 |
| 5.1 研究观点 | 第43页 |
| 5.2 研究的不足之处和今后的研究方向 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第49页 |
