| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·是宣传并规范执行体育中考新措施的需要 | 第12-13页 |
| ·是促进中学体育教学改革与发展的需要 | 第13页 |
| ·是进一步完善体育中考新措施的需要 | 第13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·关于中考体育考试价值及影响的研究 | 第14-15页 |
| ·关于中考体育存在的问题的研究 | 第15-17页 |
| ·关于中考体育考试改革对策及建议的研究 | 第17-19页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| 4 讨论与分析 | 第21-66页 |
| ·我国初中毕业升学体育考试发展历程 | 第21-24页 |
| ·尝试发展期(1979年—1995年) | 第21-22页 |
| ·改革发展期(1996年—2004年) | 第22-23页 |
| ·全面发展阶段(2005年至今) | 第23-24页 |
| ·北京市毕业升学体育考试改革考试项目变化分析 | 第24-29页 |
| ·北京市初中毕业升学体育考试项目变化 | 第24-25页 |
| ·北京市初中毕业升学体育考试项目评价标准的变化 | 第25-29页 |
| ·2010年北京市中考体育考试过程性考试分析 | 第29-34页 |
| ·2010年北京市中考体育考试制度出台的政策依据 | 第29-30页 |
| ·2010年北京市初中毕业升学体育考试增加过程性考试的意义 | 第30页 |
| ·2010年北京市初中毕业升学体育考试过程性考核内容标准及实施办法 | 第30-33页 |
| ·北京市初中毕业升学体育考试过程性考试 | 第33-34页 |
| ·中考体育改革对中学体育教学诸因素的影响 | 第34-63页 |
| ·对学生的影响 | 第34-43页 |
| ·对体育教师的影响 | 第43-47页 |
| ·对体育教学目标的影响 | 第47-49页 |
| ·对体育教学内容的影响 | 第49-52页 |
| ·对体育教学环境的影响 | 第52-58页 |
| ·对体育教学方法的影响 | 第58-61页 |
| ·对体育教学评价的影响 | 第61-63页 |
| ·北京市初中毕业升学体育考试改革中存在的不足及原因分析 | 第63-66页 |
| ·师生比例不合理制约着体育教学的有效实施 | 第64页 |
| ·学生身体素质差制约了体育教学的有效实施 | 第64-65页 |
| ·学生体育素养过程性评价可操作性差制约了体育教学的发展 | 第65页 |
| ·内容不合理、经费投入不足、教师所学专业单一制约着体育教学的有效实施 | 第65-66页 |
| 5 结论与建议 | 第66-69页 |
| ·结论 | 第66页 |
| ·建议 | 第66-69页 |
| ·完善体育教师专业化建设,构建合理师生比例 | 第66-67页 |
| ·完善过程性考试操作程序 | 第67页 |
| ·加强校园体育设施建设,提高当前体育设备利用率 | 第67页 |
| ·优化体育教学内容,促进学生全面发展 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-81页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第81页 |
| 个人简历 | 第81页 |
| 在读期间发表论文 | 第81页 |
