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基于视频的健康教育方式在非急性期哮喘患儿延续护理的应用

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
英文缩略词第10-11页
第一部分 引言第11-17页
    1.1 研究背景第11-15页
        1.1.1 哮喘发病机制第11-12页
        1.1.2 儿童哮喘临床类型第12页
        1.1.3 儿童哮喘发病的高危因素第12-13页
        1.1.4 家庭和健康教育在患儿哮喘防治的必要性和意义第13-14页
        1.1.5 患儿及家属防治哮喘的依从性差第14-15页
    1.2 研究目的第15页
    1.3 研究内容第15-16页
        1.3.1 肺功能第15页
        1.3.2 依从性第15页
        1.3.3 生活质量第15页
        1.3.4 哮喘复发第15-16页
    1.4 研究意义第16-17页
第二部分 研究方案第17-23页
    2.1 研究对象第17-18页
        2.1.1 样本量计算第17页
        2.1.2 抽样及分组第17页
        2.1.3 诊断标准第17页
        2.1.4 纳入标准第17-18页
        2.1.5 排除标准第18页
        2.1.6 脱落标准第18页
        2.1.7 终止标准第18页
    2.2 研究方法第18-19页
        2.2.1 干预内容一致第18-19页
        2.2.2 对照组健康教育方式第19页
        2.2.3 观察组健康教育方式第19页
    2.3 测量工具第19-20页
        2.3.1 肺功能指标第19-20页
        2.3.2 依从性第20页
        2.3.3 圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分第20页
        2.3.4 平均住院时间和平均急诊次数第20页
    2.4 资料收集步骤第20-21页
        2.4.1 知情同意第20-21页
        2.4.2 预调查第21页
    2.5 伦理学要求第21页
    2.6 质量控制第21页
        2.6.1 干预者第21页
        2.6.2 研究过程质量控制第21页
    2.7 统计学方法第21-22页
    2.8 研究路线第22-23页
第三部分 研究结果第23-27页
    3.1 两组患儿一般资料分析第23页
    3.2 肺功能指标比较第23-24页
        3.2.1 患儿第一秒用力肺活量(FEV1)比较第23-24页
        3.2.2 患儿最大呼气流速(PEF)比较第24页
    3.3 依从性比较第24-25页
        3.3.1 足穴推拿依从性第24页
        3.3.2 糖皮质激素吸入依从性第24-25页
    3.4 圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分比较第25页
    3.5 平均住院时间和平均急诊次数比较第25-27页
第四部分 讨论第27-30页
    4.1 患儿哮喘发病率高,负面影响大,控制水平不佳第27页
    4.2 提高依从性是哮喘患儿延续护理的关键第27-28页
    4.3“治未病”的中医护理思想和足穴推拿术效果肯定第28页
    4.4 基于健教视频的健康宣教方式更加适用有效第28-29页
    4.5 本研究的不足与展望第29-30页
        4.5.1 干预周期短第29页
        4.5.2 选择性偏倚第29页
        4.5.3 信息偏倚第29-30页
第五部分 结论第30-31页
致谢第31-32页
参考文献第32-37页
附录第37-46页
    附录一 知情同意书第37-38页
    附录二 足穴推拿依从性记录表第38-39页
    附录三 糖皮质激素吸入依从性记录表第39-41页
    附录四 圣乔治呼吸问卷(SGRQ)问卷第41-46页
综述第46-56页
    参考文献第51-56页
作者简介及主要研究成果第56-57页

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