| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外探究式教学模式研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 2 探究式学习理论概述 | 第14-24页 |
| 2.1 探究式学习理论的提出 | 第14-15页 |
| 2.2 探究式学习理论的含义分析 | 第15-16页 |
| 2.3 探究式学习理论的主要内容 | 第16-21页 |
| 2.3.1 探究式学习的认知与基本特征 | 第16-19页 |
| 2.3.2 探究式学习的主要部分 | 第19-21页 |
| 2.4 探究式学习与建构主义教学理论 | 第21-22页 |
| 2.5 探究式学习与探究式教学 | 第22-24页 |
| 3 大班制背景下中学生物探究式教学模式研究 | 第24-30页 |
| 3.1 大班制背景下中学生物探究式教学模式的涵义 | 第24页 |
| 3.2 大班制背景下中学生物探究式教学模式的目标 | 第24-25页 |
| 3.3 大班制背景下中学生物探究式教学模式的基本程序 | 第25-30页 |
| 3.3.1 编制学习指导纲要 | 第25页 |
| 3.3.2 阅读教材,自主学习 | 第25-26页 |
| 3.3.3 自主探究,自评互评 | 第26页 |
| 3.3.4 合作探究,展示互评 | 第26-27页 |
| 3.3.5 自由质疑,讨论解疑 | 第27-28页 |
| 3.3.6 归纳总结,教师评价 | 第28-30页 |
| 4 大班制背景下中学生物探究式教学模式的主要特点 | 第30-32页 |
| 5 中学生物探究式教学模式的实验及结果分析 | 第32-49页 |
| 5.1 中学生物探究式教学模式的实验内容 | 第32-33页 |
| 5.2 中学生物探究式教学模式的实验结果及分析 | 第33-37页 |
| 5.3 案例介绍 | 第37-49页 |
| 6 对中学生物教学中实施探究式教学模式的思考与建议 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |