| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-22页 |
| 1.1 国外研究 | 第12-13页 |
| 1.2 国内研究 | 第13-15页 |
| 1.3“掌握学习”理论及其教学模式综述 | 第15-22页 |
| 1.3.1“掌握学习”理论的提出 | 第15-16页 |
| 1.3.2“掌握学习”基本理论 | 第16页 |
| 1.3.3“掌握学习”教学模式理论 | 第16-17页 |
| 1.3.4“掌握学习”教育目标分类理论 | 第17页 |
| 1.3.5“掌握学习”教育评价理论 | 第17-18页 |
| 1.3.6“掌握学习”教学模式的界定 | 第18-19页 |
| 1.3.7“掌握学习”教学模式的要点 | 第19-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-32页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第22页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第23-30页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第30页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第30-32页 |
| 3 结果与分析 | 第32-38页 |
| 3.1“掌握学习”教学模式对学生身体素质的影响与分析 | 第32-33页 |
| 3.1.1 对学生身体素质测试结果的比较 | 第32页 |
| 3.1.2“掌握学习”教学模式对提高学生身体素质的原因分析 | 第32-33页 |
| 3.2“掌握学习”教学模式对学生篮球技术的影响与分析 | 第33-34页 |
| 3.2.1 对学生篮球技术的测试结果的比较 | 第33页 |
| 3.2.2“掌握学习”教学模式对提高学生篮球技术的原因分析 | 第33-34页 |
| 3.3“掌握学习”教学模式对学生理论知识的影响与分析 | 第34-35页 |
| 3.3.1 对学生理论知识的测试结果的比较 | 第34页 |
| 3.3.2“掌握学习”教学模式对提高学生理论知识的原因分析 | 第34-35页 |
| 3.4“掌握学习”教学模式对学生学习态度的影响与分析 | 第35页 |
| 3.4.1 对学生学习态度的问卷结果的比较 | 第35页 |
| 3.4.2“掌握学习”教学模式对提高学生学习态度的原因分析 | 第35页 |
| 3.5“掌握学习”教学模式对学生学习成绩的影响与分析 | 第35-38页 |
| 3.5.1 对学生学习成绩测试结果的比较 | 第35-36页 |
| 3.5.2“掌握学习”教学模式对提高学生学习成绩的原因分析 | 第36-38页 |
| 结论与建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
