| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 第一章 基本概念和相关学术认知 | 第19-27页 |
| 1.1 网络和网络集群行为 | 第19-20页 |
| 1.1.1 网络 | 第19页 |
| 1.1.2 网络集群行为 | 第19-20页 |
| 1.2 青年和网络情绪 | 第20-21页 |
| 1.2.1 青年 | 第20-21页 |
| 1.2.2 网络情绪 | 第21页 |
| 1.3 情绪表达和网络情绪表达 | 第21-22页 |
| 1.3.1 情绪表达 | 第21-22页 |
| 1.3.2 网络情绪表达 | 第22页 |
| 1.4 情绪表达的理论观点 | 第22-27页 |
| 1.4.1 情绪社会关系理论 | 第22-23页 |
| 1.4.2 情绪社会分享理论 | 第23页 |
| 1.4.3 情绪感染理论 | 第23-24页 |
| 1.4.4 群际情绪理论 | 第24页 |
| 1.4.5 青年情绪的社会化过程 | 第24-27页 |
| 第二章 青年网络情绪表达的基本特征 | 第27-35页 |
| 2.1 青年网络情绪表达环境的虚拟性和开放性 | 第27-28页 |
| 2.2 青年网络情绪表达主体的需求性和能动性 | 第28-29页 |
| 2.3 青年网络情绪表达内容的随意性和感染性 | 第29-30页 |
| 2.4 青年网络情绪表达方式的多样性和复杂性 | 第30-32页 |
| 2.5 青年网络情绪表达受众的包容性和盲从性 | 第32-33页 |
| 2.6 青年网络情绪表达效果的夸大性和偏差性 | 第33-35页 |
| 第三章 影响青年网络情绪表达的因素分析 | 第35-41页 |
| 3.1 宏观层面的环境影响 | 第35-37页 |
| 3.1.1 社会因素：青年社会情绪的累积和话语权的增加 | 第35页 |
| 3.1.2 文化因素：多元文化价值观的融合和冲突 | 第35-37页 |
| 3.1.3 技术因素：媒介技术的发展和赋权 | 第37页 |
| 3.2 微观层面的个体影响 | 第37-41页 |
| 3.2.1 性别因素 | 第37-38页 |
| 3.2.2 气质因素 | 第38-39页 |
| 3.2.3 心理因素 | 第39-41页 |
| 第四章 青年网络情绪表达的过程机制—以帝吧远征FACEBOOK事件为例 | 第41-49页 |
| 4.1 情绪察觉——对他人和自我情绪反应的认识 | 第42-43页 |
| 4.1.1 对他人情绪反应的察觉 | 第42页 |
| 4.1.2 对自我情绪反应的察觉 | 第42-43页 |
| 4.2 情绪判断——对刺激事件的情绪评价 | 第43-44页 |
| 4.2.1 初判断阶段——评价刺激事件与自己的利害关系 | 第43页 |
| 4.2.2 次判断阶段——调节和控制对刺激事件的反应 | 第43-44页 |
| 4.2.3 再判断阶段——评价情绪和行为反应的有效性和适宜性 | 第44页 |
| 4.3 情绪分享——对刺激事件的情绪互动 | 第44-45页 |
| 4.3.1 对自我情绪体验的表达 | 第44-45页 |
| 4.3.2 对他人情绪体验的再表达 | 第45页 |
| 4.4 情绪凝聚——情绪表达的群体性展示 | 第45-49页 |
| 4.4.1 情绪同化阶段 | 第45-46页 |
| 4.4.2 情绪共振阶段 | 第46页 |
| 4.4.3 情绪爆发阶段 | 第46-49页 |
| 第五章 青年网络情绪表达的有效调控 | 第49-55页 |
| 5.1 青年自我的理性调控 | 第49-51页 |
| 5.1.1 引导青年对事件构建合理认知 | 第49-50页 |
| 5.1.2 提高青年自我情绪管理的能力 | 第50页 |
| 5.1.3 培养青年良好的网络情绪表达习惯 | 第50-51页 |
| 5.2 政府规范的程式调控 | 第51-53页 |
| 5.2.1 规整青年情绪表达的方式，及时引导青年议题设置 | 第51-52页 |
| 5.2.2 打造良性的网络互动平台，有效促进青年释放情绪 | 第52页 |
| 5.2.3 监控青年情绪表达的过程，预先转化青年不良情绪 | 第52-53页 |
| 5.3 信息传播的技术调控 | 第53-55页 |
| 5.3.1 全面掌握信息的传播规律，减少引发青年情绪的刺激源 | 第53-54页 |
| 5.3.2 充分运用信息的监控技术，避免青年情绪的群体性聚集 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第61-62页 |
