| 附件 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-21页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| （二）研究现状 | 第9-17页 |
| （三）概念界定 | 第17-19页 |
| （四）研究意义 | 第19-20页 |
| （五）研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 主题探究教学模式的理论依据及特征 | 第21-31页 |
| （一）高中思想政治主题探究教学模式的理论依据 | 第21-24页 |
| （二）主题探究教学模式与传统教学模式的区别 | 第24-26页 |
| （三）主题探究教学模式的特征 | 第26-31页 |
| 第三章 高中思想政治课运用主题探究教学模式的必要性 | 第31-35页 |
| (一) 有利于学生的终身学习能力的培养 | 第31-32页 |
| （二）有利于新课程改革的理念的贯彻实施 | 第32-33页 |
| （三）有利于提高高中思想政治课堂教学的有效性 | 第33-35页 |
| 第四章 高中思想政治课运用主题探究教学模式的实施策略 | 第35-55页 |
| （一）高中思想政治主题探究教学模式的教学目标设定策略 | 第35-42页 |
| （二）高中思想政治主题探究教学模式的实施过程策略 | 第42-47页 |
| （三）高中思想政治主题探究教学模式的实施条件 | 第47-48页 |
| （四）高中思想政治主题探究教学模式的评价策略 | 第48-50页 |
| （五）高中思想政治主题探究教学模式的实施案例 | 第50-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
