| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10页 |
| 第二节 研究的意义 | 第10-11页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| 二、实践意义 | 第11页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第11-17页 |
| 一、国外研究综述 | 第11-13页 |
| 二、国内研究综述 | 第13-17页 |
| 第四节 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、研究的方法 | 第17-18页 |
| 第二章 初三数学新旧教科书内容比较 | 第18-31页 |
| 第一节 教学内容的增减以及学习要求比较 | 第18-24页 |
| 一、从内容的增减角度比较 | 第18-20页 |
| 二、从内容的学习要求所做改变的角度比较 | 第20-24页 |
| 第二节 对教科书内容变动的分析 | 第24-31页 |
| 第三章 初三数学新旧教科书内容呈现方式比较 | 第31-48页 |
| 第一节 卷首语的比较 | 第31-33页 |
| 第二节 新课导入材料以及新概念引入的比较 | 第33-37页 |
| 一、新课导入材料比较 | 第33-36页 |
| 二、新概念的引入比较 | 第36-37页 |
| 第三节 栏目设置的比较 | 第37-44页 |
| 第四节 对教科书内容呈现方式变动的分析 | 第44-48页 |
| 第四章 初三数学新旧教科书习题的比较 | 第48-59页 |
| 第一节 习题数量与类型的比较 | 第48-52页 |
| 一、习题数量的比较及分析 | 第48-50页 |
| 二、习题类型的比较及分析 | 第50-52页 |
| 第二节 对教科书习题变动的分析 | 第52-59页 |
| 第五章 给初三数学新教科书的编写者以及使用者的建议 | 第59-63页 |
| 第一节 给初三数学新教科书编写者的建议 | 第59-60页 |
| 第二节 给初三数学新教科书使用者的建议 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |