| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 目标设置理论的国外研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 体育教学中目标设置理论运用的国内研究 | 第12-15页 |
| 1.3 目标设置理论在羽毛球教学中运用的目的和意义 | 第15页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15-16页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 教学实验法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第17页 |
| 3 教学实验 | 第17-28页 |
| 3.1 教学实验内容 | 第17-18页 |
| 3.2 实验前的准备 | 第18-26页 |
| 3.2.1 实验班和对照班身体素质测试分析 | 第18页 |
| 3.2.2 实验教学文件的制定 | 第18-24页 |
| 3.2.2.1 各教学环节的课时分配 | 第19-20页 |
| 3.2.2.2 实验班教学进度和技术目标设置 | 第20-23页 |
| 3.2.2.3 对照班教学进度和技术目标设置 | 第23-24页 |
| 3.2.3 实验教学的教学效果测评标准 | 第24-26页 |
| 3.3 实验教学的过程 | 第26-27页 |
| 3.3.1 实验班教学过程 | 第26页 |
| 3.3.2 对照班教学过程 | 第26-27页 |
| 3.4 实验后技术测评数据分析 | 第27-28页 |
| 4 目标设置理论在羽毛球课教学中的运用分析 | 第28-35页 |
| 4.1 从学生的实际能力出发设置目标 | 第29页 |
| 4.2 设置明确、具体、直观的量化目标 | 第29-30页 |
| 4.3 循序渐进，设置有挑战性，又可实现的目标 | 第30-31页 |
| 4.4 课堂教学中短期目标和长期目标相结合 | 第31-33页 |
| 4.5 教师和学生共同制定目标 | 第33页 |
| 4.6 设置以技术目标为主的目标 | 第33页 |
| 4.7 在完成目标过程中，加强对学生的信息反馈 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-36页 |
| 5.1 结论 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |