| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一) 研究缘起与研究价值 | 第11-12页 |
| 1. 研究缘起 | 第11-12页 |
| 2. 研究价值 | 第12页 |
| (二) 研究现状与研究综述 | 第12-16页 |
| 1. 关于民国职业教育研究 | 第13-15页 |
| 2. 关于民国湖北教育的研究 | 第15-16页 |
| (三) 概念界定与研究方案 | 第16-18页 |
| 1. 概念界定 | 第16-17页 |
| 2. 研究目标 | 第17页 |
| 3. 研究思路 | 第17-18页 |
| (四) 研究方法 | 第18-19页 |
| 1. 文献分析法 | 第18页 |
| 2. 计量史学法 | 第18页 |
| 3. 比较研究法 | 第18页 |
| 4. 案例分析法 | 第18-19页 |
| 一、民国时期湖北中等职业教育发展背景 | 第19-24页 |
| (一) 清末民初湖北中等职业教育发展的基础 | 第19-21页 |
| (二) 职业教育思潮的影响 | 第21-22页 |
| (三) 湖北经济发展的牵引 | 第22-24页 |
| 二、民国时期湖北中等职业教育的发展历程 | 第24-34页 |
| (一) 民国时期湖北中等职业教育发展概述 | 第24-28页 |
| 1. 缓慢发展期(1927—1933) | 第24-25页 |
| 2. 整顿复苏期(1933—1937) | 第25-28页 |
| (二) 民国时期湖北中等职业学校办理情况透视 | 第28-34页 |
| 1. 省市级中等职业学校 | 第28-31页 |
| 2. 区级中等职业学校 | 第31-32页 |
| 3. 县级中等职业学校 | 第32-34页 |
| 三、民国时期湖北中等职业教育的实施概况 | 第34-47页 |
| (一) 招生与管理 | 第34-35页 |
| (二) 课程设置与学业考核 | 第35-37页 |
| 1. 课程设置 | 第35-36页 |
| 2. 学业考核 | 第36-37页 |
| (三) 教师选聘与待遇 | 第37-39页 |
| 1. 教师选聘 | 第37-38页 |
| 2. 教师待遇 | 第38-39页 |
| (四) 教育经费 | 第39-42页 |
| (五) 学生实习 | 第42-45页 |
| (六) 就业状况 | 第45-47页 |
| 四、民国时期湖北中等职业教育的历史作用及其当代价值 | 第47-53页 |
| (一) 历史作用 | 第47-48页 |
| (二) 当代价值 | 第48-53页 |
| 1. 建立规范的教育经费投入机制 | 第48-49页 |
| 2. 注重双师型教师队伍建设 | 第49-50页 |
| 3. 增强中职院校学生的职业素养 | 第50-51页 |
| 4. 根据地方经济需求设置特色职教专业 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |