| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1. 时代背景 | 第7页 |
| 2. 现实背景 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-15页 |
| 1. 关于文化的研究 | 第8-10页 |
| 2. 语言与文化关系的研究现状 | 第10-12页 |
| 3. 文化教学的研究现状 | 第12-13页 |
| 4. 我国英语文化教学内容的研究现状 | 第13-14页 |
| 5. 我国英语文化教学的教学方法的研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16页 |
| (四) 研究的目的与意义 | 第16-18页 |
| 1. 研究的目的 | 第16-17页 |
| 2. 研究的意义 | 第17-18页 |
| 一、初中英语文化教学的现状 | 第18-24页 |
| (一) 初中生英语文化学习的现状调查 | 第18-19页 |
| 1. 编制问卷 | 第18页 |
| 2. 确定调查对象 | 第18页 |
| 3. 调查结果 | 第18-19页 |
| (二) 初中英语教师文化教学的现状调查 | 第19-21页 |
| 1. 编制访谈提纲 | 第19页 |
| 2. 确定访谈对象 | 第19页 |
| 3. 访谈结果 | 第19-21页 |
| (三) 对初中英语教师和学生课内外文化教学现状的观察 | 第21-22页 |
| 1. 确定观察内容 | 第21页 |
| 2. 确定观察对象 | 第21页 |
| 3. 观察结果 | 第21-22页 |
| (四) 初中英语文化教学现状小结 | 第22-24页 |
| 1. 对英语文化教学重视不够 | 第22-23页 |
| 2. 文化导入方式单调 | 第23页 |
| 3. 文化教学匮乏 | 第23页 |
| 4. 文化教学意识不强 | 第23页 |
| 5. 教师的文化教学内容来源单一 | 第23-24页 |
| 二、初中英语文化教学的问题及原因分析 | 第24-32页 |
| (一) 初中英语文化教学的问题 | 第24-25页 |
| 1. 初中生难以准确运用英语文化知识 | 第24页 |
| 2. 英语学习效率低下 | 第24页 |
| 3. 在教学实践中文化教学所占比例偏低 | 第24-25页 |
| 4. 文化导入方法简单、单一 | 第25页 |
| 5. 文化教学的内容脱离生活和实践 | 第25页 |
| (二) 初中英语文化教学问题的原因分析 | 第25-32页 |
| 1. 初中英语教师方面的原因分析 | 第25-30页 |
| 2. 初中生方面的原因分析 | 第30页 |
| 3. 教学评价制度方面的原因分析 | 第30-32页 |
| 三、改进初中英语文化教学的策略 | 第32-40页 |
| (一) 关于教师方面的改进策略 | 第32-34页 |
| 1. 加强英语教师自身的英语文化知识的学习 | 第32页 |
| 2. 转变教师的教学观念 | 第32-33页 |
| 3. 加强教师英语文化教学的理论学习 | 第33-34页 |
| (二) 关于学生方面的改进策略 | 第34-35页 |
| 1. 提高学生学习的自主能力和探究能力 | 第34页 |
| 2. 加强学生的文化学习意识 | 第34-35页 |
| (三) 关于课堂教学活动的改进策略 | 第35-38页 |
| 1. 在课堂教学中对汉、英两种文化进行比较 | 第35页 |
| 2. 加强英语基础知识与文化相结合的英语教学 | 第35-37页 |
| 3. 适当补充和调整教材 | 第37-38页 |
| (四) 关于教学评价的改进策略 | 第38-40页 |
| 1. 对学生的评价 | 第38页 |
| 2. 对教师的评价 | 第38-40页 |
| 四、结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |