思想政治教育中大学生逆反心理及其对策研究

摘要	第1-3页
ABSTRACT	第3-7页
1 绪论	第7-17页
·选题背景	第7-8页
·国内外研究现状	第8-15页
·国外研究现状	第8-11页
·国内研究现状	第11-15页
·研究思路与方法	第15页
·研究思路	第15页
·研究方法	第15页
·研究意义	第15-17页
·理论意义	第15-16页
·实践意义	第16-17页
2 思想政治教育中大学生的逆反心理	第17-23页
·逆反心理的内涵	第17-19页
·逆反心理的定义	第17页
·逆反心理的普遍特征	第17-19页
·思想政治教育中的逆反心理	第19-23页
·思想政治教育中大学生逆反心理的界定	第19-20页
·思想政治教育中逆反心理的特征	第20页
·思想政治教育中大学生逆反心理的主要类型	第20-23页
3 思想政治教育中逆反心理的表现及影响	第23-29页
·认知上的逆反心理表现	第23-24页
·对思想政治教育内容的不认同	第23-24页
·对思想政治教育工作者的不认同	第24页
·情绪上的逆反心理表现	第24-25页
·不信任情绪	第24页
·反感情绪	第24-25页
·对抗情绪	第25页
·行为上的逆反心理表现	第25-26页
·显性逆反行为	第25-26页
·隐性逆反行为	第26页
·思想政治教育中逆反心理的危害	第26-28页
·对大学生带来的消极影响	第26-27页
·对思想政治教育工作的破坏	第27页
·对教育工作者的负面影响	第27-28页
·思想政治教育中逆反心理的积极影响	第28-29页
4 诱发大学生逆反心理产生的原因分析	第29-39页
·受教育者方面的原因	第29-31页
·受教育者自身利益不满足	第29-30页
·受教育者身心发展不平衡	第30页
·受教育者自我意识的不稳	第30-31页
·受教育者认知发展不稳定	第31页
·受教育者气质、性格影响	第31页
·教育者方面的原因	第31-33页
·教育者知识水平的欠缺	第31-32页
·教育者适度原则把握不当	第32页
·教育者缺乏对受教育者的了解	第32-33页
·教育者工作方式上的缺陷	第33页
·教育者职业操守的缺陷	第33页
·教育环境上的原因	第33-37页
·主流意识形态被干扰	第33-34页
·市场经济带来的负面影响	第34-35页
·不良社会现象的负面影响	第35页
·大众传媒带来的负面效应	第35-36页
·家庭环境带来的负面影响	第36页
·社交环境上的负面影响	第36-37页
·单位环境上的负面影响	第37页
·思想政治教育“媒介”上的原因	第37-39页
·教育目的不明确	第37页
·教育内容上的缺陷	第37-38页
·教育方法与手段上的欠缺	第38页
·教育活动上的不足	第38-39页
5 思想政治教育中大学生逆反心理调适的对策	第39-48页
·引导受教育者素质提高	第39-41页
·引导大学生正确认识自己	第39-40页
·培养大学生自我教育能力	第40页
·培养大学生情绪调节与控制能力	第40-41页
·提高大学生心理素质	第41页
·重视教育工作者队伍建设	第41-43页
·提升教师队伍专业素质水平	第41页
·加强辅导员素质建设	第41-42页
·加强教育工作者理论学习	第42页
·完善辅导员选拔机制	第42页
·完善教育工作者考核机制	第42-43页
·优化思想政治教育环境建设	第43-45页
·发扬社会主义核心价值观，净化社会环境	第43页
·加强校园文化建设，弘扬大学精神	第43-44页
·完善网络监督体制，净化网络环境	第44页
·营造温馨家庭氛围，优化家庭环境	第44-45页
·重视学生社交圈子，建和谐朋友圈	第45页
·增强高校思想政治教育实效性	第45-48页
·坚持科学的思想政治教育理念	第46页
·改进思想政治理论课教学	第46-47页
·改进思想政治教育方法	第47页
·重视高校心理咨询平台	第47-48页
6 结语	第48-49页
致谢	第49-50页
参考文献	第50-53页
附录	第53页