| 摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| ·研究背景和意义 | 第12-15页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究现状和发展趋势 | 第15-25页 |
| ·研究现状 | 第15-24页 |
| ·发展趋势 | 第24-25页 |
| ·研究内容、思路及方法 | 第25-28页 |
| ·研究内容 | 第25-26页 |
| ·研究思路及方法 | 第26-28页 |
| 第二章 基本概念及相关理论 | 第28-48页 |
| ·基本概念 | 第28-40页 |
| ·教育 | 第28-34页 |
| ·军事教育 | 第34-37页 |
| ·军事人才培养 | 第37-40页 |
| ·理论依据 | 第40-48页 |
| ·系统理论 | 第40-42页 |
| ·军民融合理论 | 第42-46页 |
| ·军事人才成长理论 | 第46-48页 |
| 第三章 军民教育融合式军事人才培养的国际视野 | 第48-65页 |
| ·世界主要军事强国军民教育融合式军事人才培养的实践 | 第48-61页 |
| ·美国军民教育融合式军事人才培养的实践 | 第48-53页 |
| ·英国军民教育融合式军事人才培养的实践 | 第53-55页 |
| ·俄罗斯军民教育融合式军事人才培养的实践 | 第55-58页 |
| ·日本军民教育融合式军事人才培养的实践 | 第58-61页 |
| ·外军军民教育融合式军事人才培养的启示 | 第61-65页 |
| ·以明确的军事人才需求牵引军民教育融合式军事人才培养的发展方向 | 第61-62页 |
| ·以健全的法规制度保障军民教育融合式军事人才培养体系的建立 | 第62页 |
| ·以完善的体制机制推动军民教育融合式军事人才培养工作有力有序运行 | 第62-63页 |
| ·以严格的考核评价促进军民教育融合式军事人才培养效益的提升 | 第63-64页 |
| ·以灵活的形式途径拓展军民教育融合式培养军事人才的空间 | 第64-65页 |
| 第四章 我国军民教育融合式军事人才培养的探索与实践 | 第65-82页 |
| ·我国军民教育融合式军事人才培养的历史回顾 | 第65-68页 |
| ·初创与萌芽阶段 | 第65-66页 |
| ·探索与实践阶段 | 第66页 |
| ·确立与完善阶段 | 第66-67页 |
| ·迅猛发展阶段 | 第67-68页 |
| ·我国军民教育融合式军事人才培养的实践成效 | 第68-73页 |
| ·思想观念深入人心 | 第69页 |
| ·法规制度不断完善 | 第69-70页 |
| ·体制机制初步建立 | 第70-71页 |
| ·培养模式灵活多样 | 第71-72页 |
| ·培养效益日渐显现 | 第72-73页 |
| ·我国军民教育融合式军事人才培养的问题透视 | 第73-82页 |
| ·法律法规体系不够完备 | 第73-74页 |
| ·领导管理体制不够健全 | 第74-75页 |
| ·运行机制不够顺畅 | 第75-77页 |
| ·保障责权不够明确 | 第77-78页 |
| ·军事人才培养的效益不高 | 第78-82页 |
| 第五章 新形势下军民教育融合式军事人才培养的目标、原则及基本思路 | 第82-88页 |
| ·军民教育融合式军事人才培养的目标 | 第82-83页 |
| ·实现富国与强军相统一 | 第82页 |
| ·为国防和军队建设提供人才智力支持 | 第82-83页 |
| ·军民教育融合式军事人才培养的原则 | 第83-85页 |
| ·需求牵引原则 | 第83-84页 |
| ·军队主导原则 | 第84页 |
| ·科学统筹原则 | 第84-85页 |
| ·质量效益原则 | 第85页 |
| ·军民教育融合式军事人才培养的基本思路 | 第85-88页 |
| ·强“基” | 第85-86页 |
| ·扩“容” | 第86-87页 |
| ·提“质” | 第87-88页 |
| 第六章 推进军民教育融合式军事人才培养工作深入发展的对策 | 第88-110页 |
| ·强化军民教育融合观念，科学统筹军事人才培养的顶层规划 | 第88-91页 |
| ·牢固树立军民教育融合式培养的指导理念 | 第88-89页 |
| ·统筹规划军民教育融合式军事人才培养的顶层设计 | 第89-91页 |
| ·完善法律法规体系，提升军民教育融合式军事人才培养法制化水平 | 第91-93页 |
| ·加强国家层面的相关法律建设 | 第91-92页 |
| ·完善军地各部门的配套政策制度 | 第92页 |
| ·搞好军地法规的衔接 | 第92-93页 |
| ·健全组织管理体制，集聚军民教育融合式军事人才培养的合力 | 第93-95页 |
| ·建立国家层面的领导管理机构 | 第93-94页 |
| ·健全和完善军地各级各部门的领导管理机构 | 第94页 |
| ·调整军队驻校选培办编制设置和机构组成 | 第94-95页 |
| ·改革我军军事人才培养的相关教育培训体制 | 第95页 |
| ·优化运行机制，增强军民教育融合式军事人才培养工作效益 | 第95-99页 |
| ·健全军地综合协调机制 | 第96-97页 |
| ·建立军地一体化的系统保障机制 | 第97-98页 |
| ·完善检查监督和奖惩激励机制 | 第98-99页 |
| ·全程把控质量标准，提高军民教育融合式培养军事人才的能力素质 | 第99-104页 |
| ·区分各类军事人才的需求特点，制定科学严格的选拔标准 | 第99-100页 |
| ·针对军事人才能力素质的特殊要求，突出培养的重点内容 | 第100-101页 |
| ·针对军事人才群体的特殊身份，加大日常教育管理力度 | 第101-103页 |
| ·制定军事人才能力素质考核标准，实施全程质量监控与淘汰 | 第103-104页 |
| ·积极拓宽培养渠道，不断完善军民教育融合式军事人才培养体系 | 第104-110页 |
| ·合理调整优化生长干部来源结构，完善依托培养制度 | 第104-105页 |
| ·充分利用国民教育事业快速发展的优势，扩大直招军事人才规模 | 第105-106页 |
| ·积极开展军地协作活动，加大军地联合培养军事人才的实践力度 | 第106-107页 |
| ·主动适应社会形势发展，探索新军民教育融合式军事人才培养途径 | 第107-110页 |
| 结束语 | 第110-112页 |
| 致谢 | 第112-113页 |
| 参考文献 | 第113-122页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第122-123页 |
| 附录A：在校国防生问卷调查表 | 第123-126页 |
| 附录B：已毕业国防生问卷调查表 | 第126-130页 |
| 附录C：初级任职教育院校生长干部学员的军政素质调查表 | 第130-131页 |
| 附录D：驻校选培办访谈提纲 | 第131-132页 |
| 附录E：部队生长军官来源及各类型军官任职能力调研提纲 | 第132页 |
