| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| ·社会体育指导员概念界定 | 第13-14页 |
| ·社会体育指导员在全民健身中的作用 | 第14-16页 |
| ·关于社会体育指导员的研究 | 第16-20页 |
| ·社会体育指导员现状与存在问题的研究 | 第16-18页 |
| ·社会体育指导员发展建议的研究 | 第18-20页 |
| ·关于社会体育指导员培训的研究 | 第20-22页 |
| ·社会体育指导员培训现状与存在问题的研究 | 第20-21页 |
| ·完善社会体育指导员培训建议的研究 | 第21-22页 |
| ·社会体育指导员培训课程设置调整研究 | 第22-23页 |
| ·课程概念的界定 | 第22页 |
| ·社会体育指导员培训课程设置调整的研究 | 第22-23页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24页 |
| ·专家访谈法 | 第24-25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·对比法 | 第25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-46页 |
| ·国家级社会体育指导员培训课程设置原则 | 第25-26页 |
| ·北京市国家级社会体育指导员培训课程设置现状及指导员现状研究 | 第26-34页 |
| ·培训课程内容设置现状 | 第26-29页 |
| ·培训课程目标设置现状 | 第29页 |
| ·培训课程结构设置现状 | 第29-31页 |
| ·课程培训方式设置现状 | 第31页 |
| ·北京市国家级社会体育指导员培训人员的基本情况 | 第31-34页 |
| ·参加培训的社会体育指导员及相关专家对培训课程设置的评价 | 第34-43页 |
| ·对培训内容设置的评价 | 第35-38页 |
| ·对培训目标设置的评价 | 第38-39页 |
| ·对培训课程结构设置的评价 | 第39-42页 |
| ·对课程培训方式设置的评价 | 第42-43页 |
| ·改进对策 | 第43-46页 |
| ·培训内容 | 第43-44页 |
| ·培训目标 | 第44-45页 |
| ·培训结构 | 第45页 |
| ·培训方式 | 第45-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-49页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·参训学员对于培训课程设置感到满意 | 第46页 |
| ·国家级社会体育指导员实际情况差异较大 | 第46页 |
| ·培训目标笼统,不切合实际 | 第46页 |
| ·培训内容宽泛,设置不均衡,缺乏针对性 | 第46-47页 |
| ·实践课学时较少,忽视自学课程重要性 | 第47页 |
| ·培训方式单调 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| ·定期、分类调整培训目标 | 第47页 |
| ·充分了解学员现实情况与需求,调查培训感受与建议 | 第47页 |
| ·切合实际设置培训课程内容 | 第47-48页 |
| ·根据需求调整学时比例 | 第48页 |
| ·丰富培训方式,提高学员学习兴趣 | 第48页 |
| ·定期举行培训基地经验交流会 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 附录1 | 第52-55页 |
| 附录2 | 第55-56页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |