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“以读促写”模式促进乡镇初中英语写作水平的实验研究

Abstract第1-5页
摘要第5-9页
1 Introduction第9-13页
   ·Background of Research第9页
   ·The Research Purpose and Significance第9-10页
   ·Organization of this thesis第10-13页
2 Literature Review第13-23页
   ·Reading-Facilitated-Writing第13-15页
     ·Definitions第13-14页
     ·Operation Process第14-15页
   ·Related Theories第15-18页
     ·Input Hypothesis第15-16页
     ·Output Hypothesis第16页
     ·Schema Theory第16-17页
     ·The Importance to Integrate Input and Output第17-18页
     ·The Importance to Apply Schema第18页
   ·The Studies on Reading-Facilitated-Writing第18-23页
     ·Reading-Facilitated-WritingAbroad第19-20页
     ·Reading-Facilitated-Writing at home第20-23页
3 Research Design第23-37页
   ·Research Questions第23页
   ·Research Subjects第23-24页
   ·Research Methods第24页
   ·Research Instruments第24-25页
     ·Tests第24页
     ·Questionnaires第24-25页
   ·Research Procedures第25-28页
   ·ATeaching Case of Reading-Facilitated-Writing第28-34页
     ·Pre-writing第28-30页
     ·While-Writing第30-32页
     ·Post-writing第32-34页
   ·Data Collection and Analysis第34-37页
     ·Questionnaire 1 and Questionnaire 2第34页
     ·Pretest and Post-test第34-37页
4 Results and Discussion第37-51页
   ·Results of Questionnaire 1第37-39页
   ·Results of Quantitative Analysis about Research Question One第39-47页
     ·Students' Improvement in Experimental Class第40-44页
     ·Comparison of Two Classes After the Experiment第44-47页
   ·Results of Qualitative Analysis about Research Question One第47-48页
   ·Results of Questionnaire 2第48-51页
5 Conclusion第51-55页
   ·Major Findings第51-52页
   ·Pedagogical Implications for Teachers第52-53页
   ·Limitations and Suggestions for Future Studies第53-55页
Acknowledgements第55-57页
References第57-61页
AppendixA: 阅读材料第61-62页
Appendix B: 前测和后测作文题目第62-63页
Appendix C: 评分量表第63-64页
Appendix D: 初中生英语写作学习情况的调查问卷 1第64-65页
Appendix E: 对“以读促写”英语写作模式看法的调查问卷 2第65-66页
Appendix F: 学生前测作文样本第66-67页
Appendix G: 学生后测作文样本第67-68页
Publications第68页

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