| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-10页 |
| ·Background of the research | 第8-9页 |
| ·Purpose of the research | 第9页 |
| ·The framework of the thesis | 第9-10页 |
| Chapter Two Literature review | 第10-24页 |
| ·Autonomous learning | 第10-15页 |
| ·Definitions | 第10-12页 |
| ·The characteristics of autonomous learning | 第12-13页 |
| ·Levels and stages | 第13-15页 |
| ·Theoretical basis | 第15-19页 |
| ·Constructivism theory | 第15-17页 |
| ·Humanistic theory | 第17-18页 |
| ·Cognitive learning theory | 第18-19页 |
| ·Independent learning theory | 第19页 |
| ·Studies on learner autonomy abroad and at home | 第19-22页 |
| ·Studies on learner autonomy abroad | 第19-21页 |
| ·Studies on learner autonomy at home | 第21-22页 |
| ·Equipping learners with autonomous learning skills through strategy training | 第22-24页 |
| ·Goals of strategy training | 第22-23页 |
| ·Language learning strategy training models in China | 第23-24页 |
| Chapter Three Research methodology | 第24-31页 |
| ·Research hypotheses of the study | 第24页 |
| ·Subjects | 第24-25页 |
| ·Instruments | 第25-26页 |
| ·Questionnaire | 第25页 |
| ·Test papers | 第25页 |
| ·Interview | 第25-26页 |
| ·Procedures | 第26-30页 |
| ·Preparing phase | 第26页 |
| ·Experimental phase | 第26-30页 |
| ·Post-experiment phase | 第30页 |
| ·Data collection | 第30-31页 |
| Chapter Four Results and discussions | 第31-48页 |
| ·Data analysis of English reading tests | 第31-35页 |
| ·Analysis of statistics of the pre-test of participants in CC and EC | 第31-32页 |
| ·Analysis of statistics of the post-test of participants in CC and EC | 第32-33页 |
| ·Analysis of statistics of the pre-test and post-test of participants in CC | 第33-34页 |
| ·Analysis of statistics of the pre-test and post-test of participants in EC | 第34-35页 |
| ·Data analysis of questionnaire | 第35-43页 |
| ·Analysis of the questionnaire before the experiment | 第39-42页 |
| ·Changes in motivation, beliefs and attitudes after the experiment | 第42-43页 |
| ·Data analysis of questionnaire on strategy | 第43-46页 |
| ·Strategy problems before the experiment | 第43-44页 |
| ·Changes in learning strategies after the experiment | 第44-46页 |
| ·Results of interviews | 第46-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-51页 |
| ·Major findings of the study | 第48-49页 |
| ·Pedagogical implications | 第49-50页 |
| ·Limitations and recommendations | 第50-51页 |
| Bibliography | 第51-54页 |
| Appendix I | 第54-56页 |
| Appendix II | 第56-57页 |
| Appendix Ⅲ | 第57-58页 |
| Appendix Ⅳ | 第58-64页 |
| Appendix V | 第64-69页 |
| Appendix VI | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70-71页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71-72页 |
