| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 第二部分 文献综述 | 第11-21页 |
| 一、核心概念界定 | 第11-14页 |
| (一) 聋 | 第11-12页 |
| (二) 文化 | 第12页 |
| (三) 聋人文化 | 第12-14页 |
| 二、相关研究综述 | 第14-21页 |
| (一) 国外相关研究述评 | 第14-19页 |
| (二) 国内相关研究述评 | 第19-21页 |
| 第三部分 研究方法 | 第21-24页 |
| 一、研究对象 | 第21-22页 |
| 二、研究方法 | 第22-24页 |
| (一) 文献法 | 第22页 |
| (二) 问卷法 | 第22-23页 |
| (三) 访谈法 | 第23-24页 |
| 第四部分 社会不同群体对耳聋及聋人文化的认识 | 第24-37页 |
| 一、聋人群体对耳聋及聋人文化认识调查结果分析 | 第24-31页 |
| (一) 对耳聋及聋人的认识 | 第24-26页 |
| (二) 对聋人文化的认识 | 第26-31页 |
| 二、健听人群对耳聋及聋人文化认识调查结果分析 | 第31-37页 |
| (一) 对耳聋的认识 | 第31-32页 |
| (二) 对聋人文化的认识 | 第32-37页 |
| 第五部分 聋人文化发展与传承中面临的困境及其原因 | 第37-43页 |
| 一、聋人群体的复杂性导致聋人文化的传承和认同之路格外复杂 | 第37-39页 |
| (一) 家庭背景 | 第37-38页 |
| (二) 耳聋程度及发生时间 | 第38-39页 |
| (三) 是否有就读寄宿学校的经历 | 第39页 |
| 二、来自主流社会的阻力 | 第39-43页 |
| (一) 主流社会对聋人文化的态度 | 第39-41页 |
| (二) 身处主流社会的父母对聋生的期待 | 第41页 |
| (三) 聋校教师对聋人文化的态度 | 第41-43页 |
| 第六部分 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录A | 第49-51页 |
| 附录B | 第51-53页 |
| 附录C | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 写在最后——论文写作过程中的几点思考 | 第55-58页 |