| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| ·成就动机(Need for achievement)概念的界定 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-20页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献资料法 | 第20-21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·调查问卷法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| 3 分析与讨论 | 第21-33页 |
| ·问卷发放与回收的统计分析 | 第21-27页 |
| ·生源地不同学生成就动机差异 | 第22页 |
| ·成就动机的性别差异 | 第22-23页 |
| ·成就动机水平受是否独生子女的影响 | 第23-24页 |
| ·成就动机水平受学生所在年级的影响 | 第24页 |
| ·家长的教育方式对学生成就动机的影响 | 第24-25页 |
| ·家庭的经济情况对学生成就动机的影响 | 第25-26页 |
| ·家长的文化程度对学生成就动机水平的影响 | 第26-27页 |
| ·田径专修学生的成就动机培养与激励 | 第27-33页 |
| ·外部推动力 | 第27-29页 |
| ·营造和谐民主的家庭氛围 | 第27页 |
| ·校园文化对学生成就动机水平的推动 | 第27页 |
| ·专修教师的引导及榜样的作用 | 第27-28页 |
| ·鼓励学生多参加社会实践,在社会实践中培养成就动机 | 第28页 |
| ·及时反馈与适当评价 | 第28-29页 |
| ·内部推动力 | 第29-33页 |
| ·树立正确的人生价值观 | 第29-30页 |
| ·正确对待学业失败与挫折,培养毅力与成功感 | 第30页 |
| ·增强个体的社会责任感 | 第30页 |
| ·确立适中的成就动机水平 | 第30-31页 |
| ·培养自身专业的学习兴趣 | 第31页 |
| ·培养自身坚韧的意志品质 | 第31-32页 |
| ·培养良好的生活和学习习惯 | 第32页 |
| ·培养自身的创新精神 | 第32-33页 |
| ·培养自身的团队意识 | 第33页 |
| 4 结论 | 第33-35页 |
| 5 参考文献 | 第35-37页 |
| 6 附件 | 第37-38页 |