| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题目的及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 道德人格教育概述 | 第14-19页 |
| ·道德人格的基本内涵 | 第14-16页 |
| ·对人格的理解 | 第14-15页 |
| ·对道德人格的理解 | 第15-16页 |
| ·道德人格教育的内涵与结构分析 | 第16-17页 |
| ·道德人格教育的内涵 | 第16页 |
| ·道德人格教育的结构分析 | 第16-17页 |
| ·大学生道德人格的本质特征 | 第17-18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第3章 孟子德育思想的产生背景、理论意蕴及历史影响 | 第19-30页 |
| ·孟子德育思想产生的历史背景 | 第19-20页 |
| ·经济环境 | 第19页 |
| ·政治环境 | 第19-20页 |
| ·文化环境 | 第20页 |
| ·孟子德育思想的理论意蕴 | 第20-28页 |
| ·孟子德育思想的理论基础——性善论 | 第20-23页 |
| ·孟子德育思想的价值目标——明人伦 | 第23-25页 |
| ·孟子德育思想的主要内容——仁义礼智 | 第25-28页 |
| ·孟子德育思想的历史影响 | 第28页 |
| ·本章小结 | 第28-30页 |
| 第4章 孟子德育思想在当代大学生道德人格教育中的积极作用 | 第30-39页 |
| ·当代大学生道德人格存在的主要问题与原因分析 | 第30-33页 |
| ·当代大学生道德人格缺失的表现 | 第30-31页 |
| ·当代大学生道德人格缺失的原因 | 第31-33页 |
| ·孟子德育思想在当代大学生道德人格教育中的积极作用 | 第33-37页 |
| ·有助于当代大学生道德人格教育目标的实现 | 第33-35页 |
| ·有助于当代大学生道德人格教育途径的创新 | 第35-36页 |
| ·有助于当代大学生道德人格教育机制的完善 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 第5章 孟子德育思想对当代大学生道德人格教育的启示 | 第39-50页 |
| ·孟子德育思想在当代大学生道德人格形成中的价值 | 第39-44页 |
| ·反身以诚与大学生诚信品质的养成 | 第39-40页 |
| ·推己及人与大学生利他精神的培养 | 第40-41页 |
| ·舍生取义与大学生正确价值观的确立 | 第41-42页 |
| ·耻感教育与大学生荣辱观的树立 | 第42-43页 |
| ·反求诸己与大学生自我批评意识的形成 | 第43-44页 |
| ·孟子德育思想对当代大学生道德人格教育途径的启示 | 第44-49页 |
| ·注重存心养性提升自我修养的能力 | 第44-45页 |
| ·重视因材施教丰富学校道德人格教育方法 | 第45-47页 |
| ·坚持以人为本创新大学生道德人格教育体制 | 第47-48页 |
| ·加强社会教化注重环境熏陶的影响 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
