| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 义务兵强势需要的理论分析与界定 | 第16-23页 |
| 一、需要的概述 | 第16-17页 |
| 二、义务兵的基本需要 | 第17-19页 |
| 三、界定义务兵强势需要的理论依据 | 第19-20页 |
| 四、义务兵强势需要的内涵及其特点 | 第20-23页 |
| 第二章 关注义务兵的强势需要是我军思想政治教育的必然选择 | 第23-28页 |
| 第一节 当前我军在思想政治教育与义务兵强势需要关系上存在“四个重视、四个忽视”的认识偏差 | 第23-25页 |
| 一、在作用对象上，重视人的社会性本质,忽视人的自然属性 | 第23页 |
| 二、在教育属性上，重视教育的阶级属性，忽视其终极的育人功能 | 第23-24页 |
| 三、在功能取向上，重视思想政治教育作为党对军队绝对领导的思想武器所发挥的职能作用，忽视了它对义务兵强势需要的调节与满足作用 | 第24页 |
| 四、在教育方式上，重视理论灌输和政治教化，忽视运用多种方法手段对义务兵思想需求的调控 | 第24-25页 |
| 第二节 义务兵强势需要与军队思想政治教育的联系 | 第25-28页 |
| 一、二者在发展目标上具有差异性和趋同性 | 第25-26页 |
| 二、二者在表现形式上具有虚无性和实在性 | 第26页 |
| 三、二者在发展态势上具有可变性和永恒性 | 第26-27页 |
| 四、军队思想政治教育应促进军队建设与义务兵强势需要和谐发展 | 第27-28页 |
| 第三章 义务兵强势需要的转化条件及其测评纬度 | 第28-32页 |
| 一、义务兵强势需要转化的条件 | 第28-29页 |
| 二、义务兵强势需要的测评维度结构 | 第29-32页 |
| 第四章 义务兵强势需要的判识 | 第32-51页 |
| 第一节 义务兵强势需要的状态分析 | 第32-41页 |
| 一、义务兵强势需要的层次 | 第32-34页 |
| 二、义务兵需要的强度及排序 | 第34-39页 |
| 三、义务兵入伍前与入伍后需要对比 | 第39页 |
| 四、义务兵强势需要结构的时间特性 | 第39-41页 |
| 第二节 义务兵强势需要的普遍性分析 | 第41-45页 |
| 一、社区类型差异的影响 | 第41-42页 |
| 二、军衔差异的影响 | 第42-43页 |
| 三、独生、非独生差异的影响 | 第43-44页 |
| 四、政治社团差异影响 | 第44-45页 |
| 第三节 义务兵强势需要的影响力分布 | 第45-51页 |
| 一、强势需要实现预期与工作积极性 | 第46页 |
| 二、强势需要实现预期与军队生活质量评价 | 第46-51页 |
| 第五章 军队思想政治教育如何促进义务兵强势需要与军队建设的和谐发展 | 第51-65页 |
| 第一节 定势待为：正确定位义务兵的需要观 | 第51-54页 |
| 一、正确处理正当需要和不当需要的关系 | 第52-53页 |
| 二、正确处理个人需要与集体、国家需要的关系 | 第53页 |
| 三、正确处理当前需要与长远需要的关系 | 第53-54页 |
| 四、正确处理好不同层次需要之间的矛盾 | 第54页 |
| 第二节 因势利导：调控义务兵强势需要应坚持的原则 | 第54-58页 |
| 一、坚持“刺激正当需要生成”的原则 | 第54-55页 |
| 二、坚持“满足合理需要”的原则 | 第55-56页 |
| 三、坚持“抓两头带中间”的原则 | 第56-57页 |
| 四、坚持“调节需要适时适度”的原则 | 第57-58页 |
| 第三节 借势而为：正确调控义务兵的强势需要 | 第58-65页 |
| 一、居于逆势时要“化势而为”，积极转变义务兵与部队建设不相适的强势需要观 | 第58-60页 |
| 二、居于弱势时要“造势而为”，积极促进义务兵强势需要向有利于军队建设的方向发展 | 第60-62页 |
| 三、居于优劣时要“乘势而为”，积极促进义务兵强势需要与军队需要和谐发展 | 第62-65页 |
| 注释 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 个人简历 | 第69页 |
