| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-17页 |
| ·研究背景 | 第13-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·测量工具 | 第15-16页 |
| ·研究可能的限制 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-25页 |
| ·时间管理基本概念 | 第17-18页 |
| ·时间管理理论研究 | 第18-20页 |
| ·时间管理实证研究 | 第20-22页 |
| ·时间管理的测量工具 | 第22页 |
| ·以往研究的述评及本研究的意义 | 第22-25页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| ·本研究的理论和实践价值 | 第23-25页 |
| 第三章 研究方法 | 第25-27页 |
| ·研究构想 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| ·问卷的编制与完善 | 第25-26页 |
| ·问卷的施测 | 第26-27页 |
| 第四章 数据结果分析与探讨 | 第27-55页 |
| ·问卷编制前期准备：开放式问卷调查结果 | 第27-29页 |
| ·问卷编制过程：《大学生时间管理能力》的编制 | 第29-43页 |
| ·项目来源 | 第29-30页 |
| ·《大学生时间管理能力》初始问卷各假设因子具体项目编写情况 | 第30-32页 |
| ·《大学生时间管理能力问卷》的完善 | 第32-40页 |
| ·项目分析一次删题 | 第32-35页 |
| ·因素分析及二次删题 | 第35-40页 |
| ·信效度检验 | 第40-43页 |
| ·信度 | 第40-41页 |
| ·效度 | 第41-43页 |
| ·问卷施测：《大学生时间管理能力问卷》初步运用 | 第43-55页 |
| ·研究对象 | 第43-44页 |
| ·研究结果 | 第44-55页 |
| ·大学生时间管理能力总体情况（见表4-12） | 第44-45页 |
| ·大学生时间管理能力性别差异分析 | 第45-46页 |
| ·大学生时间管理能力生源地差异分析 | 第46-47页 |
| ·大学生时间管理能力专业差异分析 | 第47-49页 |
| ·大学生时间管理能力学生干部与非学生干部差异分析 | 第49-50页 |
| ·大学生时间管理能力年级差异分析 | 第50-54页 |
| ·大学生时间管理能力不同学校类型差异分析 | 第54-55页 |
| 第五章 讨论 | 第55-68页 |
| ·问卷编制部分 | 第55-56页 |
| ·问卷的结构 | 第55页 |
| ·问卷的信效度 | 第55-56页 |
| ·大学生时间管理能力发展现状特点分析 | 第56-59页 |
| ·大学生时间管理能力总体情况 | 第56-57页 |
| ·大学生时间管理能力不同特征群体差异性特点 | 第57-59页 |
| ·建议 | 第59-66页 |
| ·对个体时间管理能力提高的建议 | 第60-65页 |
| ·社会大环境下对大学生时间管理能力的培养 | 第65-66页 |
| ·研究的启示与不足 | 第66-68页 |
| ·启示 | 第66页 |
| ·不足 | 第66-68页 |
| 第六章 结论 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录一： | 第74-75页 |
| 附录二： | 第75-80页 |
| 附录三： | 第80-84页 |
| 攻读学位期间的研究成果： | 第84页 |