| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·有关概念的界定 | 第12-13页 |
| ·媒体和多媒体的含义 | 第12页 |
| ·多媒体教学的含义 | 第12页 |
| ·多媒体教学资源的含义 | 第12-13页 |
| ·理论基础 | 第13-15页 |
| ·克拉申的输入假设理论 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·加德纳的多元智能理论 | 第15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-18页 |
| ·国外多媒体教学研究综述 | 第15-16页 |
| ·国内多媒体教学研究综述 | 第16-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·实施过程 | 第19-20页 |
| 第四章 结果分析 | 第20-34页 |
| ·教师问卷及访谈结果分析 | 第20-28页 |
| ·学校英语师资状况 | 第20页 |
| ·教师对英语多媒体教学资源的认识 | 第20-21页 |
| ·学校对英语多媒体教学资源的重视程度 | 第21页 |
| ·学校多媒体教学设施及资源库配备情况 | 第21-22页 |
| ·英语教学中多媒体教学资源的使用现状 | 第22-25页 |
| ·英语课堂教学中多媒体资源的开发与利用情况 | 第25-27页 |
| ·英语多媒体教学资源开发与利用中遇到的困难 | 第27-28页 |
| ·学生问卷及访谈结果分析 | 第28-34页 |
| ·学生英语学习基本状况 | 第28-29页 |
| ·学生对教师多媒体教学效果的认识 | 第29-30页 |
| ·学生对多媒体英语教学的喜爱情况 | 第30-31页 |
| ·学生对教师多媒体英语教学应用情况的反馈 | 第31页 |
| ·学生认为影响多媒体教学效果的因素 | 第31-34页 |
| 第五章 建议与对策 | 第34-41页 |
| ·存在的问题 | 第34-36页 |
| ·中职学校英语教师多媒体教学资源开发和利用意识能力偏低 | 第34页 |
| ·中职学校对英语多媒体教学资源支持和管理力度欠缺 | 第34-35页 |
| ·中职英语教师使用多媒体教学资源能力的不足 | 第35-36页 |
| ·建议与对策 | 第36-41页 |
| ·学校应给英语教师提供多媒体教学资源开发的保障 | 第36-37页 |
| ·强化教师的英语多媒体教学资源开发意识，培养教师的开发能力 | 第37页 |
| ·提高英语教师多媒体教学资源使用水平，为学生提供立体的语言学习环境 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录一 | 第44-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |
| 附录四 | 第50页 |
