前言 | 第1-12页 |
第一章 近代日本学习欧美教育的动因 | 第12-34页 |
第一节 幕府的锁国与幕末日本教育的落后 | 第12-21页 |
一、 幕府的锁国与幕末日本教育 | 第12-20页 |
二、 幕末日本教育的特点 | 第20-21页 |
第二节 产业革命与幕末欧美教育的发达 | 第21-31页 |
一、 产业革命与欧美教育 | 第21-30页 |
二、 幕末欧美教育的特点 | 第30-31页 |
第三节 明治维新与明治政府的教育兴国战略 | 第31-34页 |
第二章 移植与模仿——1868-1879年对欧美教育的学习 | 第34-81页 |
第一节 全面学习欧美教育的文明开化方针 | 第34-41页 |
一、 “求知识于世界”的基本国策 | 第35-36页 |
二、 文明开化教育方针的确立 | 第36-38页 |
三、 西化风潮兴起与文明开化的高潮 | 第38-41页 |
第二节 学习欧美教育的具体措施 | 第41-77页 |
一、 引进欧美教育思想 | 第41-45页 |
二、 派遣视察团和留学生 | 第45-56页 |
三、 招聘外籍教师 | 第56-65页 |
四、 移植欧美教育制度 | 第65-72页 |
五、 译西书刷新教育内容 | 第72-77页 |
第三节 本章小结 | 第77-81页 |
一、 移植与模仿 | 第78页 |
二、 盲目与幼稚 | 第78页 |
三、 学习国别以美国为主 | 第78-79页 |
四、 摄取的主要是自由主义思想 | 第79-80页 |
五、 “全盘西化”的失误 | 第80-81页 |
第三章 消化与自立——1880-1895年对欧美教育的学习 | 第81-127页 |
第一节 折衷学习欧美教育的指导方针 | 第81-88页 |
一、 全面学习欧美教育指导方针的反省 | 第81-84页 |
二、 德育论争对学习欧美教育方针的探索 | 第84-86页 |
三、 《教育敕语》与折衷学习欧美教育方针的形成 | 第86-88页 |
第二节 学习欧美教育的具体措施 | 第88-124页 |
一、 传播欧美教育思想 | 第89-98页 |
二、 欧美教育制度的日本化 | 第98-105页 |
三、 教科书检定制度与教育内容的日本化 | 第105-113页 |
四、 留学生的派遣与外籍教师的解聘 | 第113-124页 |
第三节 本章小结 | 第124-127页 |
一、 消化与自立 | 第125页 |
二、 摄取的主要是国家主义教育思想 | 第125页 |
三、 学习国别以德国为主 | 第125-126页 |
四、 “视糟粕为精华”的错误 | 第126-127页 |
第四章 吸收与创新——1896年以后对欧美教育的学习 | 第127-181页 |
第一节 超越欧美教育的指导方针 | 第128-135页 |
一、 日本国势的增长与帝国主义的形成 | 第128-131页 |
二、 超越欧美教育方针的提出 | 第131-135页 |
第二节 学习欧美教育的具体措施 | 第135-178页 |
一、 发扬欧美教育思想 | 第135-150页 |
二、 教育制度的改革与创新 | 第150-161页 |
三、 国定教科书制度与教育内容的变化 | 第161-170页 |
四、 世界水平研究成果的出现 | 第170-178页 |
第三节 本章小节 | 第178-181页 |
一、 吸收与创新 | 第178-179页 |
二、 学习德国的趋向更为显著 | 第179页 |
三、 军国主义教育特征的日益明显 | 第179-180页 |
四、 创造性的相对欠缺 | 第180-181页 |
第五章 学习日本学习欧美教育经验的经验 | 第181-204页 |
第一节 日美学习外国教育的异同 | 第182-191页 |
一、 日美学习外国先进教育的共性 | 第182-188页 |
二、 日美学习外国先进教育的不同 | 第188-191页 |
第二节 日本学习欧美教育经验的经验 | 第191-204页 |
一、 勇于和善于学习外国教育经验 | 第192-194页 |
二、 坚持学习外国教育的两个基本原则 | 第194-196页 |
三、 多元地学习外国教育经验 | 第196-197页 |
四、 正确处理政治与教育、计划与自由的关系至关重要 | 第197-198页 |
五、 根据不同发展阶段,确立相应学习方针 | 第198-199页 |
六、 重视留学教育,健全留学制度 | 第199-201页 |
七、 招聘外籍教师,加强国际交流 | 第201-202页 |
八、 外语是学习外国教育的重要手段 | 第202-204页 |
主要参考文献 | 第204-208页 |
后记 | 第208页 |