首页--文化、科学、教育、体育论文--体育论文--世界各国体育事业论文--中国论文--方针政策及其阐述论文

新中国竞技体育后备人才培养理念的变化与发展研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
1 前言第8-18页
   ·选题依据及意义第8-10页
     ·选题依据第8-10页
     ·选题意义第10页
   ·文献资料综述第10-18页
     ·相关概念第10-11页
     ·研究现状第11-18页
2 研究对象与研究方法第18-21页
   ·研究对象第18页
   ·研究方法第18-21页
     ·文献资料法第18页
     ·专家访谈法第18页
     ·问卷调查法第18-20页
     ·数理统计法第20-21页
     ·逻辑分析法第21页
3 研究结果与分析第21-41页
   ·我国竞技体育后备人才培养不同历史阶段及理念的历史沿革第21-31页
     ·建国初期(1949年——1963年)我国竞技体育后备人才的培养工作及人才培养理念第22-23页
     ·1963年——1986年我国竞技体育后备人才的培养工作及人才的培养理念第23-25页
     ·"体教结合"的思想提出(1986年至今)及相应的人才培养理念第25-31页
   ·建国以来至今,我国竞技体育后备人才培养理念的变化第31-35页
     ·将竞技体育人才的培养由体育系统为主转向纳入学校教育轨道第31-33页
     ·竞技体育后备人才培养由"量投入"为主转向"质投入"为主转变第33-35页
     ·竞技体育后备人才培养应该与我国市场经济相结合第35页
   ·我国竞技体育后备人才培养理念的影响因素及发展方向研究第35-41页
     ·影响多年来我国竞技体育后备人才培养理念变化的因素第35-38页
     ·新时期我国竞技体育后备人才培养理念的发展方向研究第38-41页
4 结论与建议第41-43页
   ·结论第41页
   ·建议第41-43页
参考文献第43-48页
致谢第48-49页
附件 1第49-53页
附件 2第53页

论文共53页,点击 下载论文
上一篇:基于椭圆加密算法的数字签名
下一篇:选择战争:基于规避损失的战争决策理论