| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| ·选题依据及意义 | 第8-10页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·文献资料综述 | 第10-18页 |
| ·相关概念 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-41页 |
| ·我国竞技体育后备人才培养不同历史阶段及理念的历史沿革 | 第21-31页 |
| ·建国初期(1949年——1963年)我国竞技体育后备人才的培养工作及人才培养理念 | 第22-23页 |
| ·1963年——1986年我国竞技体育后备人才的培养工作及人才的培养理念 | 第23-25页 |
| ·"体教结合"的思想提出(1986年至今)及相应的人才培养理念 | 第25-31页 |
| ·建国以来至今,我国竞技体育后备人才培养理念的变化 | 第31-35页 |
| ·将竞技体育人才的培养由体育系统为主转向纳入学校教育轨道 | 第31-33页 |
| ·竞技体育后备人才培养由"量投入"为主转向"质投入"为主转变 | 第33-35页 |
| ·竞技体育后备人才培养应该与我国市场经济相结合 | 第35页 |
| ·我国竞技体育后备人才培养理念的影响因素及发展方向研究 | 第35-41页 |
| ·影响多年来我国竞技体育后备人才培养理念变化的因素 | 第35-38页 |
| ·新时期我国竞技体育后备人才培养理念的发展方向研究 | 第38-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附件 1 | 第49-53页 |
| 附件 2 | 第53页 |
