| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外对教材研究与教材建设的概述 | 第10-11页 |
| ·国内对普通高校体育专业教材研究的概述 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 3 结果与分析 | 第14-44页 |
| ·建国以来普通高校体操普修教材建设的历史演 | 第14-18页 |
| ·引用前苏联教材时期(1949-1960年) | 第15页 |
| ·自编教材出版时期(1961-1965年) | 第15-16页 |
| ·教材建设停止时期(1968-1976年) | 第16页 |
| ·教材建设恢复时期(1977-1984年) | 第16页 |
| ·教材建设发展时期(1985-1998年) | 第16-18页 |
| ·教材建设进入素质教育时期(1999至今) | 第18页 |
| ·我国普通高校体育教育专业体操普修典型教材的分析与比较 | 第18-32页 |
| ·各典型教材的基本概况与特点 | 第19-20页 |
| ·教材的章节构成及比例 | 第20-23页 |
| ·相关知识体系的构建演进 | 第23-32页 |
| ·现行体操教材与体育教育专业培养目标契合度的分析 | 第32-40页 |
| ·我国普通高校体育教育专业培养目标与规格 | 第32-34页 |
| ·我国普通高校体育教育专业现行《体操》教材使用现状 | 第34-35页 |
| ·我国普通高校体育教育专业现行《体操》教材的现状评价 | 第35-40页 |
| ·体操教材发展趋势的展望 | 第40-44页 |
| ·教材建设与教育教学改革趋向同步 | 第40-41页 |
| ·教材作为教学工具的功能将会进一步加强 | 第41-42页 |
| ·教材配套体系发展的多样化 | 第42-43页 |
| ·教材开发走向多样化、校本化、综合化 | 第43页 |
| ·引进、翻译国外先进教材为参考 | 第43-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-45页 |
| 5 致谢 | 第45页 |
| 6 参考文献 | 第45-49页 |
| 7 附件 | 第49-59页 |
