| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-24页 |
| ·中学生问题行为的研究概述 | 第7-16页 |
| ·教师对中学生问题行为的认知与应对策略的研究概述 | 第16-22页 |
| ·问题提出 | 第22-24页 |
| 第2章 研究方法 | 第24-28页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究材料 | 第24-27页 |
| ·研究步骤 | 第27-28页 |
| 第3章 研究结果 | 第28-41页 |
| ·教师对中学生问题行为的总体认知情况 | 第28-38页 |
| ·教师对中学生各类问题行为认知情况 | 第38-41页 |
| 第4章 分析和讨论 | 第41-48页 |
| ·教师总体对中学生问题行为的认知情况 | 第41-43页 |
| ·不同性别、教龄、年级教师对中学生问题行为的认知 | 第43-44页 |
| ·教师对中学生问题行为的应对方式及影响因素 | 第44-46页 |
| ·教育启示 | 第46-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 注释 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |