| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| 第一章 民众教育中的民间文学理论 | 第13-28页 |
| 第一节 民众教育中民间文学理论与体裁分类的驳杂 | 第13-17页 |
| 第二节 民众教育中民间文学理论的人本主义实践色彩 | 第17-28页 |
| 第二章 民众教育中民间文学实践功能的具体化及其诉求 | 第28-47页 |
| 第一节 为什么要利用民间文学 | 第29-31页 |
| 第二节 民众教育者对民间文学的利用 | 第31-37页 |
| 第三节 关于戏剧改良的个案研究 | 第37-43页 |
| 第四节 “制造”一种新的民间文艺样式的尝试 | 第43-44页 |
| 第五节 民间文学与民众生计教育、公民教育和健康教育的关系 | 第44-47页 |
| 第三章 民众教育中民间文学运用的启示——发挥民俗民间文学艺术形式的在民众日常生活世界中的文化整合功能 | 第47-59页 |
| 第一节 改造民众日常生活世界进而建立现代民族国家的企图及其失败 | 第49-51页 |
| 第二节 民俗民间文学与民众日常生活关系的学术史考察 | 第51-55页 |
| 第三节 在传统和现代之间：作为民众日常生活的民俗民间文学的文化整合功能 | 第55-59页 |
| 注释 | 第59-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70页 |