服务型政府下的公务员培训
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-16页 |
| ·国家公务员 | 第13-14页 |
| ·国家公务员培训 | 第14页 |
| ·服务型政府 | 第14-16页 |
| ·研究综述 | 第16-18页 |
| ·国内研究综述 | 第16-17页 |
| ·国外研究综述 | 第17-18页 |
| ·研究思路和方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路和内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·预期创新和难点 | 第19-20页 |
| 第2章 服务型政府公务员培训的基本特征与要求 | 第20-28页 |
| ·服务型政府公务员培训的基本特征 | 第20-23页 |
| ·“以人为本”的价值取向 | 第20-21页 |
| ·实行依法培训 | 第21-22页 |
| ·注重培训内容、方法的综合创新与实效 | 第22-23页 |
| ·服务型政府对公务员培训提出的创新要求 | 第23-28页 |
| ·更新培训内容设计 | 第23-26页 |
| ·创新培训制度 | 第26-28页 |
| 第3章 我国公务员培训现状分析 | 第28-33页 |
| ·培训机构方面 | 第28-30页 |
| ·培训内容缺乏针对性 | 第28-29页 |
| ·培训方法不够灵活 | 第29-30页 |
| ·缺乏专业培训人才 | 第30页 |
| ·政府管理方面 | 第30-32页 |
| ·公务员培训运作模式效率低下 | 第30-31页 |
| ·培训技术层面上存在缺陷 | 第31-32页 |
| ·受训者方面 | 第32-33页 |
| 第4章 我国公务员培训改革的对策研究 | 第33-47页 |
| ·创新培训理念 | 第33-35页 |
| ·树立人才开发理念 | 第33-34页 |
| ·树立培训投资收益率理念 | 第34-35页 |
| ·树立终身培训理念 | 第35页 |
| ·丰富培训内容 | 第35-38页 |
| ·注重能力本位培训 | 第36-37页 |
| ·与职业生涯发展紧密结合 | 第37-38页 |
| ·完善管理体制 | 第38-39页 |
| ·完善培训需求分析 | 第38-39页 |
| ·专职教师和兼职教师相结合 | 第39页 |
| ·完善培训制度 | 第39-43页 |
| ·效果评估管理制度的完善 | 第40-42页 |
| ·建立有效的激励机制，提高受训者积极性 | 第42-43页 |
| ·引入市场机制 | 第43-47页 |
| ·建立开放的公务员培训机构网络 | 第43-45页 |
| ·实行培训项目市场化 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
