| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-11页 |
| （一） 国内研究的概况 | 第9-10页 |
| （二） 国外研究的概况 | 第10-11页 |
| 三、研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 第二章 概念界定：组织结构和高校组织结构 | 第12-17页 |
| 一、组织结构的内涵 | 第12-13页 |
| 二、高校组织结构 | 第13-17页 |
| （一） 高校组织结构的内涵 | 第13页 |
| （二） 高校组织结构的类型 | 第13-15页 |
| （三） 高校组织结构的特性 | 第15-17页 |
| 第三章 澳大利亚高校组织结构 | 第17-41页 |
| 一、澳大利亚高校组织结构的历史沿革 | 第17-20页 |
| （一） 从澳大利亚高等教育诞生到二战爆发前 | 第17-18页 |
| （二） 从二战爆发至今 | 第18-20页 |
| 二、澳大利亚高校组织结构现状分析 | 第20-24页 |
| 三、澳大利亚高校组织结构形成原因 | 第24-33页 |
| （一） 高校外部环境 | 第25-30页 |
| （二） 高校内部环境 | 第30-33页 |
| 四、澳大利亚高校组织结构发展趋势 | 第33-41页 |
| （一） 均权化与集权化并存 | 第34-35页 |
| （二） 开放性与柔性化 | 第35-37页 |
| （三） 虚拟化与扁平化 | 第37-41页 |
| 第四章 结束语 | 第41-56页 |
| 一、我国高校组织结构现状 | 第41-45页 |
| 二、我国高校内部管理结构存在的主要问题 | 第45-50页 |
| 三、变革我国高校内部组织结构的思路 | 第50-54页 |
| （一） 澳大利亚高校内部组织结构给我们的经验与启示 | 第50页 |
| （二） 从观念导向上应明确界定职责权能关系 | 第50-51页 |
| （三） 从组织设计上分类规划高校组织结构 | 第51-53页 |
| （四） 从运行管理上应改善学术管理组织结构的运行环节 | 第53-54页 |
| 四、本文的不足之处 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-62页 |
| 详细摘要 | 第62-64页 |