| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 序言 | 第6-10页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第6-7页 |
| 二、文献综述 | 第7-8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| 四、研究的基本思路 | 第9-10页 |
| 一、和谐社会的本质特征及其对高校职工团队建设的诉求 | 第10-25页 |
| （一） 和谐社会的本质特征 | 第10-16页 |
| （二） 和谐社会的基本观点 | 第16-22页 |
| （三） 和谐社会对高校职工团队建设的要求 | 第22-25页 |
| 二、法治是和谐社会视野中高校职工团队建设的前提和基础 | 第25-36页 |
| （一） 高校依法治校的重要性 | 第26-27页 |
| （二） 依法建立健全各项规章制度，是实现依法治校的手段 | 第27-31页 |
| （三） 高校依法治校所要达成的目标和主要内容 | 第31-34页 |
| （四） 高校规章制度的严格执行是实现依法治校的关键和保证 | 第34-36页 |
| 三、友爱是融合法治、实现活力的纽带与润滑剂 | 第36-46页 |
| （一） 友爱在高校事业发展和团队建设中的重要功能 | 第36-38页 |
| （二） 高校友爱的实现路径 | 第38-46页 |
| 四、活力是高校职工团队建设的关键和目标 | 第46-59页 |
| （一） 建设活力的重要意义 | 第46页 |
| （二） 实现活力的主要途径 | 第46-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考书籍 | 第60-63页 |
| 读书期间发表的论文 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64页 |
