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农村职业教育发展策略研究--以浙江省长兴县为例

第一章 导论第1-11页
   ·问题的提出第5-7页
   ·国内外已有研究第7-9页
   ·研究内容和思路第9页
   ·研究方法第9-11页
第二章 农村职业教育概述第11-26页
   ·农村职业教育概述第11-14页
   ·我国农村职业教育的发展历程第14-19页
   ·农村职业教育发展的有关理论第19-26页
第三章 长兴县职业技术教育现状调查第26-56页
   ·长兴县的基本概况第26-27页
   ·长兴县的教育情况第27-28页
   ·长兴县职业教育的基本状况第28-56页
第四章 长三角产业发展趋势与人才需求第56-64页
   ·长江三角洲经济区概况第56-57页
   ·长三角地区制造业发展现状与趋势第57-60页
   ·长三角地区技工的供求矛盾第60-64页
第五章 农村职业教育发展策略第64-103页
   ·科学定位,整合资源,统筹发展第64-74页
   ·围绕区域经济发展,以就业为导向,科学设置专业第74-77页
   ·加强师资队伍建设,加大投入,创建职业教育专业品牌第77-87页
   ·注重学校德育,深化教学改革,全面提高毕业生素质第87-89页
   ·社会参与,开放办学,提高办学水平第89-99页
   ·做好毕业生的就业推介,提高毕业生就业率第99-103页
参考文献第103-108页
后记第108-109页
论文独创性声明第109页
论文使用授权声明第109-110页

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