| 独创性声明 | 第1页 |
| 关于论文使用授权的说明 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| List of Figures and Tables | 第10-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| 1. Introduction | 第12-15页 |
| ·The importance of learning and teaching vocabulary | 第12-13页 |
| ·Aims and significance of the study | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-27页 |
| ·Definition of Learning Strategies | 第17-18页 |
| ·Classifications of learning strategies | 第18-22页 |
| ·O'Malley and Chamot's Framework (1990) | 第18-20页 |
| ·Oxford's Strategy Inventory for Language Learning | 第20-22页 |
| ·Cohen's classification of Learning Strategies | 第22页 |
| ·Wen Qiufang's classification of Learning Strategies | 第22页 |
| ·Classifications of vocabulary learning strategies | 第22-24页 |
| ·Language Learning Strategy Training | 第24-26页 |
| ·Empirical research in China | 第26-27页 |
| 3. Theory of the Study | 第27-32页 |
| ·Cognitive Theory | 第27-28页 |
| ·Language Learning Strategy Training Models | 第28-32页 |
| 4. The Present Study | 第32-37页 |
| ·Hypotheses | 第32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Methods | 第32-33页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·Vocabulary tests | 第33页 |
| ·Data collection and analysis | 第33页 |
| ·Research Procedure | 第33-37页 |
| 5. Analysis of results | 第37-41页 |
| 6. Conclusions and implications | 第41-44页 |
| Bibliography | 第44-47页 |
| Appendixes | 第47-57页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第47-48页 |
| Appendix Ⅱ Examination Paper A | 第48-52页 |
| Appendix Ⅲ Examination Paper B | 第52-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
