构建中国特色高校董事会制度研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一章 我国高校设立董事会的动因与法律保障 | 第10-15页 |
| 第一节 高校董事会的概念 | 第10-11页 |
| 一、董事会 | 第10页 |
| 二、高校董事会 | 第10-11页 |
| 第二节 我国高校设立董事会的动因 | 第11-13页 |
| 一、办学主体多样化的需要 | 第11页 |
| 二、筹集办学资金的需要 | 第11页 |
| 三、推进产学研合作的需要 | 第11-12页 |
| 四、管理民主化的需要 | 第12页 |
| 五、服务地方经济建设的需要 | 第12-13页 |
| 第三节 我国高校董事会的法律保障 | 第13-15页 |
| 一、《中国教育改革和发展纲要》 | 第13页 |
| 二、《高等教育法》 | 第13-14页 |
| 三、《民办教育促进法》 | 第14-15页 |
| 第二章 我国高校董事会概况 | 第15-21页 |
| 第一节 我国高校董事会的历史发展 | 第15-16页 |
| 一、引进期 | 第15页 |
| 二、复兴期 | 第15-16页 |
| 三、发展期 | 第16页 |
| 第二节 我国高校董事会的类型 | 第16-18页 |
| 一、私立高校董事会 | 第16-17页 |
| 二、公办高校董事会 | 第17-18页 |
| 第三节 我国高校董事会存在的问题 | 第18-21页 |
| 一、法律地位不明确 | 第19页 |
| 二、管理层次错位 | 第19页 |
| 三、运行体制亟待完善 | 第19-20页 |
| 四、筹集资金模式不规范 | 第20页 |
| 五、层层依附，机构重叠 | 第20-21页 |
| 第三章 中美高校董事会比较 | 第21-26页 |
| 第一节 美国高校董事会概况 | 第21-22页 |
| 第二节 美国高校董事会的特点 | 第22-24页 |
| 第三节 中美高校董事会比较 | 第24-26页 |
| 一、相同点 | 第24-25页 |
| 二、不同点 | 第25-26页 |
| 第四章 构建中国特色高校董事会制度 | 第26-35页 |
| 第一节 构建我国高校董事会的原则 | 第26-28页 |
| 一、坚持社会主义办学方向原则 | 第26页 |
| 二、多样化原则 | 第26-27页 |
| 三、遵循市场规律原则 | 第27页 |
| 四、互惠互利原则 | 第27-28页 |
| 五、遵循教育发展规律原则 | 第28页 |
| 第二节 构建我国高校董事会的误区 | 第28-30页 |
| 一、董事单位有权优先选择毕业生 | 第28-29页 |
| 二、董事会都应成为决策型 | 第29页 |
| 三、所有高校都应建立校董会 | 第29页 |
| 四、董事会的任务就是筹集办学资金 | 第29-30页 |
| 第三节 我国高校董事会的特色 | 第30-32页 |
| 第四节 构建我国高校董事会的措施 | 第32-35页 |
| 一、确立高校董事会法人地位 | 第32页 |
| 二、理顺董事会与党委之间的关系 | 第32页 |
| 三、提供良好的组织保障 | 第32-33页 |
| 四、完善董事会规章制度 | 第33页 |
| 五、完善董事会参与高校管理的机制 | 第33页 |
| 六、加强董事单位管理 | 第33-35页 |
| 第五章 个案研究:华北电力大学董事会 | 第35-43页 |
| 第一节 华北电力大学董事会的构建 | 第35-36页 |
| 第二节 董事会取得的成绩 | 第36-38页 |
| 第三节 存在的问题 | 第38-39页 |
| 第四节 建议 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |
