信息时代社会大众艺术素养的培养研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究缘起及意义 | 第8-10页 |
| ·研究缘起 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状综述 | 第10-13页 |
| ·艺术教育研究 | 第10页 |
| ·艺术素养教育研究 | 第10-12页 |
| ·网络媒介与艺术教育关系研究 | 第12页 |
| ·艺术文化产业与艺术教育关系研究 | 第12-13页 |
| ·论文研究方法与思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·论文的创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 相关概念界定 | 第15-20页 |
| ·素养 | 第15页 |
| ·艺术素养 | 第15-17页 |
| ·社会大众艺术素养的培养 | 第17-20页 |
| ·社会大众 | 第17-18页 |
| ·社会大众艺术素养培养的内涵 | 第18-20页 |
| 第三章 社会大众艺术素养培养的理论概说 | 第20-32页 |
| ·社会大众艺术素养培养的时代诉求 | 第20-21页 |
| ·信息时代社会大众提高精神生活质量的诉求 | 第20页 |
| ·信息时代民族审美根基延续的诉求 | 第20-21页 |
| ·艺术文化产业可持续发展的诉求 | 第21页 |
| ·社会大众艺术素养培养的理论基础 | 第21-23页 |
| ·建构主义理论 | 第21-22页 |
| ·多元智能理论 | 第22-23页 |
| ·社会大众艺术素养培养的结构与要素 | 第23-31页 |
| ·结构与要素模型 | 第23-26页 |
| ·艺术教育媒介 | 第26-28页 |
| ·网络媒体 | 第28-30页 |
| ·艺术文化产业 | 第30-31页 |
| ·社会大众艺术素养培养的可行性 | 第31页 |
| ·社会大众艺术素养培养的功能与社会效应 | 第31-32页 |
| 第四章 信息时代社会大众的艺术素养现状 | 第32-45页 |
| ·信息时代社会大众的艺术活动现状调查 | 第32-41页 |
| ·网络问卷调查对象基本情况 | 第32-33页 |
| ·社会大众对艺术的认识和理解 | 第33-34页 |
| ·社会大众对艺术活动的参与 | 第34-39页 |
| ·社会大众的网络审美活动 | 第39-41页 |
| ·公共艺术素养教育现状考察 | 第41-45页 |
| 第五章 信息时代社会大众艺术素养的培养对策 | 第45-64页 |
| ·遵循的原则 | 第45-46页 |
| ·通俗易懂原则 | 第45页 |
| ·媒介感染原则 | 第45-46页 |
| ·受众差异原则 | 第46页 |
| ·实践性原则 | 第46页 |
| ·培养的方法 | 第46-49页 |
| ·学习和积累 | 第46-47页 |
| ·引导与描述 | 第47-48页 |
| ·欣赏与鉴赏 | 第48-49页 |
| ·提升的途径 | 第49-53页 |
| ·培养艺术趣味，强化审美意识 | 第49页 |
| ·积累艺术知识，提升审美经验 | 第49-50页 |
| ·提高社会大众的艺术辨识力 | 第50-51页 |
| ·引导网络审美活动，提高网络审美能力 | 第51-52页 |
| ·塑造审美境界，提升审美价值观 | 第52-53页 |
| ·具体措施及建议 | 第53-64页 |
| ·加强社会大众的媒介素养教育 | 第53-54页 |
| ·推动公共艺术教育的健康发展 | 第54-55页 |
| ·建设艺术素养教育的网络资源库 | 第55-57页 |
| ·整理和发掘我国丰富的艺术教育资源 | 第57-59页 |
| ·充分发挥艺术文化机构的教育功能 | 第59-62页 |
| ·推动公共艺术环境的建设 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 调查问卷 | 第68-71页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第71页 |
