| 1. 引言 | 第1-10页 |
| ·问题的提出 | 第4-5页 |
| ·信息技术环境下实施学科教学研究的含义 | 第4-5页 |
| ·信息技术环境下实施学科教学研究的意义 | 第5页 |
| ·国内外信息化教育发展状况介绍 | 第5-7页 |
| ·国外信息化教育发展状况介绍 | 第5-6页 |
| ·国内信息化教育发展状况介绍 | 第6-7页 |
| ·信息技术环境下的小学语文教学现状分析 | 第7-10页 |
| ·小学语文自身发展趋势介绍 | 第7页 |
| ·信息技术环境下的小学语文教学中存在的问题 | 第7-10页 |
| ·本文研究的思路及研究工作 | 第10页 |
| 2理论基础 | 第10-13页 |
| ·建构主义理论 | 第10-11页 |
| ·人本主义理论 | 第11页 |
| ·现代传播学理论 | 第11-12页 |
| ·多元智能理论 | 第12-13页 |
| 3信息技术环境下的小学语文阶段教学模式研究 | 第13-20页 |
| ·低段识字教学模式研究 | 第13-15页 |
| ·低段识字教学模式结构流程图 | 第13页 |
| ·低段识字教学模式优势分析 | 第13-15页 |
| ·中段阅读教学模式研究 | 第15-18页 |
| ·中段阅读教学模式结构流程图 | 第15-16页 |
| ·中段阅读教学模式优势分析 | 第16-18页 |
| ·高段作文教学模式研究 | 第18-20页 |
| ·高段作文教学模式结构流程图 | 第18页 |
| ·高段作文教学模式优势分析 | 第18-20页 |
| ·其他问题 | 第20页 |
| 4信息技术环境下开展小学语文教学研究的原则 | 第20-22页 |
| ·信息技术的介入必须服务于语文学科课程目标 | 第20-21页 |
| ·根据学科特点与具体教学内容选择和应用信息技术 | 第21页 |
| ·要用先进的教育思想和教学理论为指导,创建新型的教学结构 | 第21-22页 |
| ·科学合理地建设学科资源 | 第22页 |
| 结论 | 第22-23页 |
| Abstract | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25-26页 |
| 学位论文独创性声明 | 第26页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第26页 |