| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一部分 引言 | 第11-21页 |
| 一、课题研究的背景 | 第11-12页 |
| 二、概念的界定 | 第12-15页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第15-17页 |
| 四、国内外相关研究综述及本研究的突破与创新 | 第17-21页 |
| 第二部分 调查研究的思路与方法 | 第21-22页 |
| 一、研究的思路 | 第21页 |
| 二、研究假设 | 第21页 |
| 三、研究的方法与步骤 | 第21-22页 |
| 第三部分 调查研究过程与结果分析 | 第22-31页 |
| 一、调查研究过程 | 第22-24页 |
| 二、结果分析 | 第24-31页 |
| 第四部分 讨论 | 第31-32页 |
| 第五部分 对策与建议 | 第32-42页 |
| 一、树立以师为本的科学的教师发展观，营造有利于新手教师成长的环境 | 第33-34页 |
| 二、新手教师要善于反思，在实践中构建知识和能力体系 | 第34-36页 |
| 三、要加强对新手教师的指导，建立有利于新手教师成长的指导教师制度 | 第36-38页 |
| 四、运用现代人力资源管理理论，加强对师范院校毕业生的的择业指导 | 第38-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 在学期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |