| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 序言 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的及意义 | 第12-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-24页 |
| ·国外体育课研究 | 第13-15页 |
| ·国内体育课程研究 | 第15-17页 |
| ·河南省体育中考发展历程 | 第17-19页 |
| ·相关概念的描述 | 第19-21页 |
| ·初中体育课相关法规解读 | 第21-24页 |
| ·初中体育课设置的规定 | 第21页 |
| ·初中体育课设置的演变 | 第21-22页 |
| ·2001年新课程标准的意义 | 第22-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·专家访谈法 | 第24页 |
| ·调查法 | 第24-25页 |
| ·观察法 | 第25-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-42页 |
| ·河南省城市体育中考的演变 | 第26-30页 |
| ·体育中考变化过程及其对体育课的影响 | 第26-28页 |
| ·体育中考的导向作用分析 | 第28-30页 |
| ·河南省城市初三体育课设置现状及存在问题和相关经验 | 第30-42页 |
| ·体育新课程标准的功效分析 | 第30-32页 |
| ·体育课的内容调查 | 第32-34页 |
| ·体育课内容实施状况 | 第34-37页 |
| ·体育课教学效果分析 | 第37-40页 |
| ·河南省城市初三体育课内容设置存在问题及相关经验 | 第40-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-46页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·建议 | 第43-46页 |
| 6 致谢 | 第46-47页 |
| 7 参考文献 | 第47-49页 |
| 8 附录 调查问卷 | 第49-52页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第52页 |