| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、 问题的提出 | 第6-10页 |
| (一) 数学新课标基本理论 | 第6-7页 |
| (二) 现实数学教学问题表现 | 第7-8页 |
| (三) “淡化教学形式，注重教学实质”引向下的主题式教学设计 | 第8-10页 |
| 二、 初中数学教学现状与问题归因分析 | 第10-12页 |
| (一) 现状调查 | 第10页 |
| (二) 问题表现 | 第10-11页 |
| (三) 问题归因 | 第11-12页 |
| 三、 初中数学新课标理念下的主题式教学设计 | 第12-32页 |
| (一) 理论依据 | 第12-15页 |
| (二) 选择数学教学活动主题的准则 | 第15-16页 |
| (三) 主题式教学设计的主题形式 | 第16-28页 |
| (四) 主题式教学设计的组织程序 | 第28-30页 |
| (五) 主题式教学设计操作课案 | 第30-32页 |
| 四、 主题式教学设计微型实验操作 | 第32-34页 |
| (一) 实验方法 | 第32页 |
| (二) 实验目标假设 | 第32-33页 |
| (三) 实验阶段 | 第33页 |
| (四) 实验结果 | 第33-34页 |
| 五、 讨论 | 第34-37页 |
| 六、 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录1 | 第40-43页 |
| 附录2 | 第43-44页 |
| 附录3 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |