| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 前言 | 第6页 |
| 一、初中思想政治活动课实施的必要性 | 第6-10页 |
| (一) 现代教育理论是活动课实施的重要理论依据 | 第6-8页 |
| (二) 辩证唯物主义认识论是活动课实施的哲学基础 | 第8页 |
| (三) 新课程改革为活动课实施提供了现实平台 | 第8-10页 |
| 二、与初中思想政治活动课相关的主要概念的界定与辨析 | 第10-15页 |
| (一) 活动课程与学科课程 | 第10-13页 |
| (二) 活动课、学科活动课、思想政治活动课 | 第13-14页 |
| (三) 活动课与课外活动 | 第14-15页 |
| 三、初中思想政治教材中的活动课 | 第15-18页 |
| (一) 什么是初中思想政治教材中的活动课 | 第15页 |
| (二) 初中思想政治教材中活动课的功能 | 第15-16页 |
| (三) 初中思想政治教材中活动课的特点 | 第16-18页 |
| 四、包头市初中思想政治活动课开展现状及分析 | 第18-20页 |
| (一) 初中思想政治活动课实施过程中遇到的问题 | 第18-19页 |
| (二) 初中思想政治活动课开展情况的分析 | 第19-20页 |
| 五、增强初中思想政治活动课实效性的主要对策 | 第20-37页 |
| (一) 树立全新的课程理念 | 第20-22页 |
| (二) 认真解读课程标准 | 第22-26页 |
| (三) 选择适合初中思想政治活动课的教学方法 | 第26-31页 |
| (四) 初中思想政治活动课教学资源的开发和利用 | 第31-34页 |
| (五) 完善初中思想政治活动课评价制度 | 第34-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 表一:课程标准对学生学习结果的具体描述 | 第39-40页 |
| 表二:活动课总结表 | 第40-41页 |
| 表三:活动课教学评价指标体系 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |