学科问题类比迁移中源问题呈现方式的影响
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-12页 |
| ·类比迁移中的源问题呈现方式 | 第7-11页 |
| ·表面相似性和结构相似性的含义 | 第8-9页 |
| ·表面相似和结构相似对类比迁移各阶段的影响 | 第9-10页 |
| ·两个以上的源问题及其关系对类比迁移的影响 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| 2 实验1 | 第12-24页 |
| ·目的 | 第12页 |
| ·方法 | 第12-14页 |
| ·被试 | 第12页 |
| ·材料 | 第12-13页 |
| ·设计 | 第13页 |
| ·程序 | 第13-14页 |
| ·评分标准 | 第14页 |
| ·结果与分析 | 第14-19页 |
| ·表面相似与不相似两种类型题目的迁移成绩比较 | 第14-15页 |
| ·学习源问题与解答靶问题的反应时间的分析 | 第15-17页 |
| ·源问题对解答靶问题有用性的分析 | 第17-18页 |
| ·类比迁移中的解题策略分析 | 第18-19页 |
| ·讨论 | 第19-24页 |
| ·关于表面相似与不相似两种类型题目的迁移成绩比较 | 第19-21页 |
| ·关于学习源问题与解答靶问题的反应时间的分析 | 第21-22页 |
| ·关于源问题对解答靶问题有用性的分析 | 第22-23页 |
| ·关于类比迁移中的解题策略 | 第23-24页 |
| 3 实验2 | 第24-28页 |
| ·目的 | 第24页 |
| ·方法 | 第24-25页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·材料 | 第24页 |
| ·设计 | 第24页 |
| ·程序 | 第24-25页 |
| ·评分标准 | 第25页 |
| ·结果与分析 | 第25-26页 |
| ·讨论 | 第26-28页 |
| 4 总的讨论 | 第28-30页 |
| ·关于问题呈现方式对类比迁移的影响 | 第28页 |
| ·对教育的建议 | 第28-29页 |
| ·本研究的创新与不足 | 第29-30页 |
| 5 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
