| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 一、 引言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-10页 |
| (二) 研究的目的 | 第10页 |
| (三) 主要概念的界定 | 第10-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-22页 |
| (一) 有关国外研究和实践的文献综述 | 第11-15页 |
| (二) 有关国内研究和实践的文献综述 | 第15-22页 |
| 三、 研究方法与步骤 | 第22-23页 |
| (一) 研究方法 | 第22-23页 |
| (二) 研究步骤 | 第23页 |
| 四、 研究结果与特征分析 | 第23-48页 |
| (一) 定量研究结果及分析 | 第23-37页 |
| 1 、 学生调查问卷研究结果及分析 | 第23-33页 |
| 2 、 班主任调查问卷研究结果及分析 | 第33-37页 |
| (二) 定性研究结果及分析 | 第37-48页 |
| 1 、 对区德育室的访谈结果及分析 | 第37-39页 |
| 2 、 四所学校的走访结果及分析 | 第39-42页 |
| 3 、 对督导人员的访谈结果及分析 | 第42-43页 |
| 4 、 “网吧”暗访结果及分析 | 第43-47页 |
| 5 、 个别高三学生访谈结果及分析 | 第47-48页 |
| 五、 研究结论及对策建议 | 第48-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |