摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
第一章 绪论 | 第9-13页 |
·问题的提出 | 第9页 |
·国内外研究现状 | 第9-11页 |
·本文的研究方法与内容 | 第11-12页 |
·研究方法 | 第11页 |
(1) 实证研究 | 第11页 |
(2) 比较法 | 第11页 |
(3) 综合归纳法 | 第11页 |
·研究内容 | 第11-12页 |
·创新之处 | 第12-13页 |
第二章 网络信息资源概述 | 第13-17页 |
·网络信息资源的特点 | 第13-15页 |
·数量巨大,种类繁多 | 第13-14页 |
·动态性强,存储无序 | 第14-15页 |
·形式多样,内容庞杂 | 第15页 |
·传播迅速,高度共享 | 第15页 |
·网络信息资源用户的特点 | 第15-17页 |
·用户的范围广泛,目的多样 | 第15-16页 |
·用户信息获取能力发生了很大的改变 | 第16页 |
·用户的信息需求发生了变化 | 第16-17页 |
第三章 现有的网络信息资源的分类方法 | 第17-31页 |
·利用传统的文献分类方法对网络信息资源进行分类 | 第17-25页 |
·国外的文献分类法在网络信息资源分类中的应用 | 第17-23页 |
1 杜威十进分类法(DDC)在网络信息资源分类中的应用 | 第17-19页 |
2 国会图书馆分类法(LCC) 在网络信息资源分类中的应用 | 第19-20页 |
3 国际十进分类法(UDC)在网络信息资源分类中的应用 | 第20-22页 |
4 数学主题分类法(http://www.worldlingo.com/)在网络信息资源分类中的应用 | 第22页 |
5 ACM 计算机科学分类系统(http://www.acm.org/class/)在网络信息资源 分类中的应用 | 第22-23页 |
·国内传统的文献分类法在网络信息资源分类中的应用 | 第23-25页 |
1 教育网(http://www.edu.cn/) | 第23-24页 |
2 书生之家数字图书馆 | 第24页 |
3 维普中文科技期刊全文数据库 | 第24-25页 |
·利用自编分类体系对网络信息资源进行分类 | 第25-31页 |
1 网易(http://dir.so.163.com/) | 第25-26页 |
2 搜狐(http://www.sogou.com/dir/) | 第26-27页 |
3 雅虎(http://search.yahoo.com/dir) | 第27-28页 |
4 DMOZ(http://www.dmoz.org) | 第28-29页 |
5 GOOGLE (http://www.google.cn/dirhp?hl=zh-CN) | 第29-31页 |
第四章 网络信息资源分类组织方法分析 | 第31-38页 |
·传统的文献分类法在网络信息资源组织中的优势和不足 | 第31-33页 |
·传统的文献分类法用于网络信息资源组织的优势 | 第31-32页 |
·传统的文献分类法用于网络信息资源组织的不足 | 第32-33页 |
1 更新周期长 | 第32页 |
2 类目级别多,类目设置不符合网络检索的实际需要 | 第32-33页 |
3 类名专深,不易理解 | 第33页 |
4 分类法固有的线性组织方式,不适用于网络信息资源的分类 | 第33页 |
·自编分类体系用于网络信息资源组织的优势和不足 | 第33-38页 |
·自编分类体系用于网络信息资源组织的优势 | 第33-36页 |
1 突出热点,体现信息保障原则 | 第34页 |
2 多维分类体系,充分展现类目之间的联系 | 第34-35页 |
3 类目设置简洁,聚类标准多样,符合大众的实际需要 | 第35页 |
4 类目更新速度快,及时满足新兴学科的发展要求 | 第35-36页 |
·自编分类体系用于网络信息资源组织的不足 | 第36-38页 |
1 分类系统的知识体系不严密,知识领域不全面 | 第36页 |
2 类目设置缺乏科学性,类目划分无规律 | 第36-37页 |
3 类名含义不明,缺乏类目注释 | 第37页 |
4 类目隶属关系逻辑混乱 | 第37-38页 |
第五章 关于网络信息资源分类体系的构想 | 第38-49页 |
·网站类型划分的必要性 | 第38-39页 |
·不同类型网站的分类方法 | 第39-49页 |
·专业性网站的分类方法 | 第39-41页 |
1 分类的原则 | 第39-41页 |
·综合性网站的分类方法 | 第41-49页 |
1 分类的原则 | 第41-44页 |
2 综合性网络信息资源分类法类目的设置 | 第44-49页 |
结语 | 第49-50页 |
引用文献 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-53页 |
致谢 | 第53页 |